目前日期文章:201311 (13)

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這一本是官方出版的題目,同學們可以先從這本瞭解IBT的題型或他們計算分數的方式、寫作跟口說評分標準等等,但這本的閱讀跟聽力難度會比實際考試簡單,所以大家才會去買CAMBRIDGE跟知音來練習,但這本的題目出法比較會類似真正考試,所以大家一定要去做。

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很多考生在備考托福聽力時,總是抱怨語速過快來不及反應。托福聽力考試主要考察的就是考生的反應速度,如何提升托福聽力反應速度呢?
就托福考試本身來說,考生要快速的解決上述問題,就要聽更快的聽力教材,適應更快的語速,同時,還要熟悉說話的內容,這樣,久而久之,就會有很大的進步

有一些考生在經過了很長時間的準備工作後,聽了很長一段時間後還是不見效,原因很簡單,一方面,考生還沒有做到真正的理解,另一方面,考生還沒有準備好去聽寫聽力材料,提高是一個過程,如果考生量力而行,就會有一個很好的效果。雖然這個過程比較漫長,但是只要方向是明確的,效果還是會有的。

當然,在我們準備托福考試的時候,最好的方式其實應該是拾階而上,而不是直接就用很快的材料,應該先選擇適合自己的材料。選擇聽力語速的時候也要合理選擇,循序漸進,效果還是會有的。

很多考生在備考托福聽力考試之前都會去查閱托福聽力在實際考試中的考察點,即托福聽力都考些什麼,簡單點說就是托福聽力中的考點問題,考生在了解了考點以後,就開始著手準備一些托福考試的技巧,那麼托福考試過程中,考生應該怎麼做呢?今天幫大家總結了以下幾點:

第一、考生在聽托福聽力材料時,對於一些問答式的聽力內容,要特別注意,因為在考題中往往就會出現原文中原原本本的問題,這類題相對來說是比較簡單的,考生要比較好的抓住,為托福聽力分數打下很好的基礎。

第二、考生在聽聽力材料時,還要特別注意聽的就是聽力材料中的每個段落的開頭一兩句話,因為句子的開頭會講出這篇文章的中心點,所以考生就要更為仔細的去聽。

第三、除了上述聽力兩個部分外,考生還要注意聽的是句子的末尾,這時候往往會有個總結性的部分,托福聽力考題會有辯證性的題目,這個時候就需要考生關注末尾的段落了。

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所謂最大的技巧就是“反命題”,知己知彼,才能百戰不殆。想要在聽力部分取得高分,不僅是在剛開始接觸IBT聽力時,乃至當臨考的衝刺階段在做官方樣題時,也一定要將ETS的托福聽力出題思路和考核要點貫徹始終。

 

1、主旨題.

一個段子的主旨往往出現在文章引言和開頭處,而重複的最多往往一定是主旨!在聽課堂演講等學術性題目時,一定要首先把握文章最核心的主旨,主旨考題選項中過於細節的往往是錯誤選項。

 

2、功能/目的題.

該題型類似於主旨題,對於任何一個長段子,首先務必要把握的是文章的主旨和結構,只有主旨確定了,才有可能去理解細節,做推斷。

 

3、主旨/細節題.

主旨題和細節題主要是考察考生對於基本信息的理解能力(basic comprehension),除此之外ETS所要考察考生的另外兩種能力分別是對於語用信息的理解(pragmatic understanding)和整合信息、對全文結構把握的能力(connecting information)。而基本信息的理解就占到50%的比重,可見主旨題和細節題的重要性。
對於細節題,大家不要走入誤區,覺得所有的細節100%會考到,所以去關注每一個小的細節點,以至於捨本逐末,只見樹木,不見森林。對於細節題,大家要把握兩個原則:第一、ETS只會考察我們和主旨有關的重要細節。過於偏細節的實在沒有聽到,大可不必惋惜,影響後面的發揮;第二,牢牢把握住往往和考點向聯繫的重要信號詞。比如說表示因果的accordingly, thus等詞對應於細節題中常考察的因果題。而常見的和信號詞相關的考點有邏輯時間順序、舉例、列舉、相似或者對比、轉折、強調、因果、總結、定義、建議、數字等。

 

4、態度/ 推斷.

對話中的態度題要注意通過語氣、語調、重讀來推測;而由於演講中的內容相對學術和客觀,所以演講中的態度題要注意通過形容詞和副詞的褒貶色彩來確定說話者的主觀意圖。
推斷題把握一條原則:正確選項往往不是文章中的直接表述,可能通過同意互換的方式來設置陷阱,迷惑考生。

 

5、組織結構題 / 分類信息題.

 

6、內容連接題 / 排序題.

最後的五六兩種題型都是考察考生對於全文結構的一個綜合把握,是對考生能力的最高要求,但是它同樣也是基於對文章主旨把握的基礎之上的。要做好這兩種題型,大家在最後一周一定要強化熟練自己記筆記的能力。
筆記不是越全越好,因為沒有那麼多時間,而且也容易遺漏新的信息;當然也不要走極端不記筆記,因為4~6分鐘的課堂演講絕對超過了人腦的瞬時記憶負荷。關於筆記大家把握三個原則:一、在確定主旨的前提下關注信號詞後面的重點詞(前面細節題已做介紹);二、但凡分類信息題筆記中註意記錄按什麼分類,以及每一類的特徵;三、排序題的筆記註意表明步驟和邏輯順序信號詞後的內容。對於“筆記”是新托福考試聽力的重中之重,大家在最後幾天一定要多加操練,熟能生巧。

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托福閱讀除了詞彙量較大以外,句子結構複雜也是托福閱讀的障礙之一。面對難句,必須迅速把握其主乾和重點,因為考試時涉及答案的主要是句子的主乾和重點,對於句子簡化題(sentence simplification)尤其如此。要把握難句的主乾和重點,首先要弄清它們的類型。簡而言之,托福中的難句主要包括下列類型:

1.定語(包含後置定語與定語從句)

2.同位語

3.並列結構

4.that引導的各種從句

5.插入結構

6.獨立主格

7.倒裝句

8.強調句

9.虛擬語氣

 

對於不同類型的難句,把握主幹的方法也不一樣。以倒裝句為例,主要有下列情況:

1.方位副詞放在句首

Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine。

2.介詞放在句首

Among the species of seabirds that use the windswept cliffs of the Atlantic coast of Canada in the summer to mate, lay eggs, and rear their young are common murres, Atlantic puffins, black-legged kittiwakes, and northern gannets。

3. 形容詞放在句首

Implicit in it is an aesthetic principle as well: that the medium has certain qualities of beauty and expressiveness with which sculptors must bring own aesthetic sensibilities into harmony。

4.過去分詞放在句首

Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent。

5.現在分詞放在句首

Missing until recently were fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans。

 

句子倒裝的目的主要有兩個:

一是被提前的部分被強調,如上述的第四句:Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”,其中的accustomed按照正常語序應該放在are之後:Though we are accustomed to speaking of the films made before 1927 as “silent”。之所以將accustomed提前,是為了強調它。

 

二是為了句子的平衡,否則將導致頭重腳輕的效果,如上述的第一句、第三句和第五句。以第五句為例,按照​​正常語序應該是:Fossils clearly intermediate, or transitional, between land mammals and cetaceans were missing until recently。但是這種句子結構比較糟糕,因為主語及其修飾語過長(從句首直到cetaceans),而謂語部分were missing until recently較短,容易造成頭重腳輕的效果。第五句將missing提前,避免了這一現象。

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第九劍:出劍平常心

 

第九劍看似簡單,其實至關重要,它直接確保前八劍的功效和威力能充分發揮,直搗ets老巢。平時怎麼著,考試當天就怎麼著,不要刻意做出很反常的舉動,比如怕餓暈吃很多​​,或者怕腹瀉吃很少。考試的時候比較興奮緊張,那點adrenaline夠讓你撐住四個小時的;也別什麼都不吃,到時候旁邊人都沒吵你,你肚子總呱呱叫,小鹿亂撞,直接打擾你聽力和周圍的戰友可就不好了。心理緊張很正常,盡量保證生活規律不要突變就行了。考試的時候,你看看周圍的人,他們其實大都也很緊張。適度繃緊的神經會讓大腦緊繃便快並且變麻木,到時候盡量多深呼吸,跟著感覺走,憑著前八劍的功力不會太差的,口語差不多發揮出自己的實力就夠了。平常心還包括,不要刻意投機取巧。別老想著偷聽口語題,聽得到就听,聽不到就算了。我考試的時候鬼迷心竅,總想偷聽前兩道題,我太在乎口語部分了,當時居然在聽最後一道浪漫主義題的時候有幾分鐘索性就把耳機兩個塞都摘了,結果很多人在說,剛以為聽到點貨,又被另外一個人打斷,很惱火,最後偷雞不成反蝕一把米,聽力也鬱鬱而終。嗨,心情有點受影響,說的時候好像喉嚨被塞住一樣,放不開。可能最後我就專心聽我的浪漫主義會結果更好些。總之,一個平穩正常健康的心態是關鍵的最後一劍。這一劍,天外飛仙的靈感可遇不可求,四平八穩的發揮心滿意足矣。

 

九劍總訣:

前三劍講究正確的態度,中五劍鑽研破題的方法,末劍力求將ETS的TOEFL口語一劍封喉。按複習允許時間可以分輕重緩急研習。第五劍是九劍之根本。餘八劍仁者見仁智者見智。

 

最後,希望這裡拜所分享的東西對大家有幫助喔!!

 

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第八劍:換詞

 

此劍屬於極難修煉之式,需要配合高級心法,長期練習方能有所成就,時間緊就跳過吧。本劍基本只適合要求有些高的戰友。不過不管是誰,有這個意識肯定是好的,說不定考的時候靈感一來就妙口生花,博得rater的好感。這里首先要注意的是,rater期待的理想完美答案不是一定的,但是所有表達都對這reading和listening材料照本宣科的回答肯定是不會受到rater青睞的。其實不需要你都換,只要在合適的位置小換一下,哪怕就一下,你的這一表現馬上就會讓rater耳朵一豎,眼睛一亮,在那些完全複述材料的考生中脫穎而出。 rater會覺得你有這個能力有機處理輸入信息,而不是完全呀呀學語。你換4個或5個對考官來說沒有區別,但是你換1個和換0個卻有很大區別。
  
然後要明確哪些該換,哪些不能換。專有名詞絕對不能替換;多音節的那種大詞(名,形,動),像responsibility, spectacular, misrepresent...一般不要換;比較怪異的非日常生活用語以及被反復強調的也許很常用但是在題中有特殊涵義的詞不能換...這些應該都比較好把握。可以換的就是那些通俗常用的義項,表達多用副詞,介詞,小詞,熟詞的意義。舉個例子,There are more and more people in Shanghai可以換成the population is increasing;A is harmful to B可以換成A brings harm to, A endangers B, A poses a threat to B,B suffers much from A; A enables B to do sth可以換成A makes it possible for B to do sth,B is now able to do sth thanks to/ due to/ because of A......這些變化要能快速反映出來,並非一朝一夕,只有平時多積累才能略有小成。就是熟悉各種句式,語法結構功能,同義詞等等。這個過程其實是和寫作緊密聯繫的。平時注意不要讓表達單調,有意識多換詞表達同一個意思,久而久之就能冰凍三尺了。仍然推薦朗文的那個詞典,它右下角有個activator,表達同一個義項很管用。 bt和emule都有下載的。另外,在換詞的過程中,注意不要盲目亂換,一定要確保感***彩不變,書面口語體不要混淆,語境要恰當吻合,別讓老美覺得我們迂腐不堪。下面我把我自己總結一些常用義項換詞貼出來,這些我考試的時候仍然都沒用上,換上的是臨時蹦出來的一個詞。說明,這個短期突破基本上很困難。以下詞具體用的時候請先參見辭典,別用的不恰當,否則還不如不換詞。
  
能,會,可以:can, (would) be able to, have the chance/opportunity to do.., get to do
應該:should, be supposed to, shall, have to, must, be required to, it is necessary for sb to..
上升,增加:(vi.)increase, go up, rise, (vt.) increase, raise (n.) growth, rise, increase.
下降,減少/小:(vt.) decrease, reduce, lower (vi.) decrease, fall, drop,go/come down, decline. (n.) fall, decrease, decline, drop
變:change, alter, become (different/big/small/..), get, grow
知道,了解,意識到:know, be aware/concious of, realize, get information about,
證實,表明:show, suggest, indicate, make it clear that
很大程度上,基本上:greatly, considerably, enormously, significantly, basically
提高,變好:improve, make better, enhance
採取(措施):adopt, take
提出(政策):propose, offer
廢除:eliminate, get rid of, do way with, dispense with
提供:provide, offer, give
任務:assignment, job, work, task
有用,幫助:beneficial, helpful, useful, be a great help to, do good to, bring benefit to, be good for
方法:way, approach, strategy, method
觀點:idea, belief, view, opinion
影響:affect(vt.), influence(vt.), have influence/effect/impact on
 (被)允許:allow, permit, can, may, be free to do
恢復,復原:restore, recover, bring back
阻止:prevent, stop, keep (sth/sb from doing sth)
花費:spend, take, cost, put in, make effort
參加:join, take part in, participate in, engage in, get involved in, attend, be a part of
調整,調節:adjust, regulate, control
產生,創造:create, produce, make, generate, bring about, form
表現,顯現出:show, display, demonstrate, represent
確保:ensure, guarantee, assure (of), promise
最後:in the end, eventually, at last, finally
行為方式,做法:act, practice
建議:suggest, say should, advise, recommend
決定:decide, choose, make up one's mind
查明:find out, discover, figure out
導致,引​​起:cause, result in, lead to, bring about, contribute to
限制:limit, restrict, confine, put a limit on
正在做,努力:work on
延期相關:more time, extra time, extension, later deadline; put off, postpone, put back to, delay, (until)
因素:cause, factor, reason
合適:fit, suit, be suitable/fit/right
需要:require, need, it is necessary for..to..,demand
不變:fixed, constant, stable, unchanged (unchanging)
擔心:worry about, be concerned about, care about
解決:solve/resolve, address, deal with, work out, tackle
解釋:tell, explain, spell out, say how..

 

關於筆記和換詞練習的材料,選DELTA和OG就夠了,DELTA的聽力速度較快,我是載的論壇的,還有些雜音,那麼就放兩遍吧,一直說到自己比較滿意為止。 3.4.5.6題一定要多練習,做過的題目過幾天仍然可以再回頭做做,可能每次表達都不一樣呢。你可能會發現,同一道題目你隔段時間再說,又會有新的體會,尤其DELTA,很多都是三點要點,有點難,習慣了再做真題應該不會吃虧的。還是那句話,筆記一定要重視練習,但是換詞可以不用過多糾纏。

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第七劍:記有效筆記

 

口語部分主要針對3.4.5.6題。尤其4.6題內容較多,筆記更要清晰,平時要養成好習慣。我4.6題是FAIR,吃了記筆記的虧,平時我就亂畫,第6 題把關鍵詞antiform art居然都給忘了,我在筆記上找了5秒鐘才找到,肯定給美國人一種馬大哈的感覺,分高不了。其實我體會就是要在記筆記的時候,主次要分明,要訓練到一听就知道那些是細節,那些是骨幹。那些高級口譯符號,我個人認為沒太大用,考試的時候就寫單詞,寫快點,來的及,關鍵要巧記,記要點就夠了。符號一兩個就夠了,整太多沒意思,到時候一慌,又原形畢露,什麼都不記得了。不過如果能確保任何情況都能條件反射地反映出符號和詞之間的關係那當然更牛逼了。複習口語之前,大家聽力應該都又一定基礎了,就各人自身最合適的聽力記筆記那個方法記就沒太大問題,能做的對聽力題,口語筆記應該也能記下的。一句話,"有效"就是清晰+主次分明。

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第六劍:練個性模版

 

上一劍主要針對1.2題,第六劍可以基本解決3.4.5.6題,尤其是3.5題。其實托福考試初衷是不希望用模版的,但是無奈ets不想太為難他國考生,套路都明顯了,所以我們也不用客氣。套路就是答題骨架,對於母語非英語的人來說,如果每次都變化樣式難免考試骨架疏鬆,出現意外,因此需要模版來強化表達。再次強調,自己寫"個性"模版,沒"個性"的東西在美國是吃不開的。看到人家共享的模版,最好最多藉個把詞或者短語就夠了,別都照搬了。表達種類是無窮的,多動動腦筋,不用多久就有一個自己的3.5題的模版了。然後再用第五劍中的方法完善一下,保證模版地道無誤。注意,考試的​​時候可以緊張,但是別緊張的"漏點",幾個要點一定要點題。這是硬性標準,口語口音和美國人一樣標準流利,但是漏了題目的某點要求也是要扣分的,這種硬性要求應該是很好把握的。下面具體說一下:
  
1.2題:總所周知,in my opinion, firstly,secondly,besides,in addition....之類可以用來過渡,體現連貫coherent。所以從裡面選一個就行了。第一題我慣用的方式是in my point of view...可能用的人比較少點吧。用來分層次的是one (great) thing about..is+another point worth mentioning is that..。這個如果這個不恰當,我就換成First, besides, in addition.其實這種詞關係不大,不過關鍵是要挑兩個用的最順手的,保證在考場有點緊張的狀況下仍然會下意識的反映出每個層次自己最拿手的連接詞。為了保險,我怕萬一考試說完以後還有時間空餘(這種情況一般較少,除非是以往考過的題目),我就會加一​​句,轉述下題目的意思:So now you see why I ...這幾個模版我自己考的時候完全忘的煙消雲散,原因是強化的太少,都沒用上,完全是臨場想到哪個就上哪個。所以口語爭取早點進入正軌。別在復習時間很充足的時候聽OG的middle level回答很輕視口語,到復習時間不夠的時候突然發現口語自己說起來完全不像想像的那樣容易,甚至連OG那些response都不如。
  
3題:明顯套路題。 reading給出背景,listening給出一個人的強烈態度,兩點理由。前面的描述不要太過糾纏,以聽力內容為主。 Barron 裡面的人太強了,別學他們,記得其中有個題,涉及算術問題,出題失敗,個男人居然在60秒內算出在哪吃飯划算,可以省多少錢,太假了,太打擊全球廣大托福考生了,失敗中的失敗。下面是我的模版:

From the reading passage, we know that (the college) is going to ...
 Obviously, the man/woman in the conversation believes that this is a great/bad idea, due to the following reasons..
 First, s/he mentions that..
 Besides, s/he also points out that..
 (萬一有時間)So ​​that's all the reasons s/he has to form that opinion.
   
 5題:明顯套路題。其中有個人碰到了麻煩,描述麻煩,另一個人給了兩個意見,給出自己的偏好,講出理由。這一題,描述麻煩不要太糾纏,因為後面要說的內容很多,一定要說出自己的選擇和理由。這個理由到底是用聽力材料裡面的還是自己的看法眾說紛紜。我認為無關緊要。沒時間說聽力材料裡面的,還有很多時間就只有加自己的經歷,完全是隨機應變的。對兩種可能都準備相應的模版就ok了。說另外那個人的意見的時候千萬注意不要說採取這個意見的難處,Barron裡面的人也許會這樣回答,但人家都是native,處理英語的CPU是一萬轉,而我們只有一千轉,關鍵時候別玩雜技。以下是我的模版:

From the conversation, we can see that the man/woman is in an awkward/difficult position.
 (On the one hand), s/he...on the other hand, s/he..
 So, the woman/man provides two particular solutions for his/he​​r problem
 The first is to..
 The second is to..
 As far as I am concerned, the former/latter one would be better.The man/woman should ...because (聽力中的理由).....,(如果有時間),I was once faced with the similar trouble; I ...and everything turned out to be all right.
   
以上兩題的模版我在考試的時候都用過了,雖然有些結巴,不過還是都搞出來了。可以說這兩題我如果沒模版,我口語會掛的很慘。最值得用模版的也就這兩題了,寫在這裡只是想讓google論壇幫我保管一下,留個紀念。還有一點,大家應該注意到我在回答末尾的模版(包括1.2題那個"So now you see...")都比較靈活,我認為是有道理的,不管你怎麼說,你都不可能突然想起前面某一點沒說好然後冷不丁補充修正前面的,這簡直就是急於想向美國人證明自己邏輯混亂,所以一定要給末尾留足時間,到了末尾爭取主動權,顯得更加從容,因為事先我們已經兩手準備,有時間怎麼說,沒時間怎麼說,考試的時候隨機應變,總可以充分利用那60秒,絕不至於讓局面失控。這也是為什麼我說要在說清楚要點的情況下,在前面不要過分糾纏的原因。
  
4.6題:套路不如3.5明顯。模版作用不大。關鍵靠筆記,如果想爭GOOD可能要在清晰表達的基礎上換詞。

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第五劍:背個性段子

 

古代皇帝叫九五之尊,一國之首,最重要的人。這個九五之劍也是我認為口語複習中最有效,最實惠,最根本,最實質,最方便,最直接,最可靠.....最重要的一個思想方法技巧。尤其對付1.2題重要性是不言而喻,其訓練的舌頭的熟練對3.4.5.6題也大有裨益。我考前不久才悟到,不禁問道為什麼很多高分的牛人都不挑明了說。我體會是因為這種方法本身有違口語考試的初衷。不管那麼多了,現在我們要想的是如何提高應試成績,提高長遠能力從長計議吧。
  
我走了很多彎路,可能很多和我同類型的人都有相同的體會,我不止一次看到人問"我和老外交流一點問題都沒有,但是托福口語弄不來啊"。切記:不要以為自己牛逼到就這樣一上來隨便看個題就可以在45秒給出美國人喜歡的答案,也不要因為不能這樣就對自己的口語實力產生懷疑。我告訴你,只要你是中國長大的,那你就是特別正常的。本土人我說都不一定可以很好的作答。我考前就曾經問過一個美國的小子,"給你45 秒,最喜歡哪個地方,為什麼,要細節和例子,隨便說什麼都可以"。他一下子就在那裡愣著傻笑,一句話都說不出來。他開始說是他一下子想不到哪個地方,然後我就給時間他想了一下,叫他一想出地方的名字就開始說,結果,他又想不到理由,再次愣住。本來還指望他幫我練習下口語前兩題的,看來沒戲,老外唯一能做的就是幫糾下語音語調盡可能讓美國人聽不出我的母語口音,考托福口語還是要靠自己。那是考前兩三個禮拜的時候吧。我開始覺得有些失望,不過又恍然大悟。看來想裸著答口語1.2題肯定是行不通的,只有才思敏捷的董浩叔叔鞠萍姐姐之類人物才能繪聲繪色的答這個題,並且還要英語好。其實是這樣的,托福的考的話題相對范圍固定且較小,大都和校園有關,結合語言能力,如果一個人"內存"過大,就像美國人一樣會導致無從下手,選擇太多,不知道選那個;如果"內存"太小,就像我們剛開始接觸托福口語一樣沒有存貨,取不出來東西。
  
所以我們對付1.2題的基本思路就是通過一段時間的複習,形成一個和托福考察範圍或者說是機經大小相匹配的"內存",這個過程就是"背段子",由於雷同肯定是討人厭的,所以我們要背"個性"段子。
  
寫個性段子,要記住不一定要是事實,但一定要有例子細節,投ets所好,並且和人家不一樣。這個工作是最辛苦的,同時可以練寫作,在之後的過程中要不斷完善並且精簡整合,下面會詳述。寫的東西​​無非就是那四類主題:place, event, person, object.機經裡面已經都涵蓋了。關於每一個題,我們都要展開,就是說下面要有至少一兩點,不能泛泛而談,相信這個概念大家都有。這每一點實際上就每一個段子。一般來說,我們第一遍寫著寫著,就會發現很多題目都可以用同幾個段子來回答,或者很多題目會共用某些點。打個比方,我自己的啊,說一個喜歡的place,我裡面有一點就是景觀:smell the grass and flowers, hear the cries of the birds and feel the bracing breeze on my face。別看就這麼3小句,實際就是對ets要的例子有的放矢。以後我凡是要用到美麗的景觀,二話不說就甩出來,因為自己反复背過,說過,所以在考試中如果考到能夠利用到這一點的題配合良好的語音語調,我說出來就會像native speaker一樣完美。 (不幸的是我準備的基本都沒有用到)。大家參看我Task1裡面寫的那個people's park就會發現我後面還跟了一個can help me relax and relieve the pressure from work and study.這句其實就是大家一直說的萬能理由,為什麼說是萬能?因為基本你順便說個什麼比較好的東西,都可以過渡一下說它可以讓人放鬆,減輕學習工作壓力。我再說明白點,我喜歡打籃球,打藍球可以讓人放鬆吧?喜歡看電影,可以放鬆吧?喜歡小說,可以放鬆,喜歡一個room,坐在裡面可以放鬆;喜歡一個餐館,環境好放鬆;喜歡一個歌星,他或她的歌可以讓人放鬆。綜合起來就是喜歡某個place,因為在那個地方環境好或者做什麼事情可以放鬆;喜歡某個event,因為這個event本身可以讓人放鬆;喜歡某個person,可以說他經常帶我去做什麼事情可以放鬆(這點稍微有點牽強,為了完美切題,我本人不會用,但是用了絕對不會影響例子和細節,只要能圓話就行了);喜歡某個object,因為我用它做什麼事情讓人很放鬆。說道這里大家對萬能理由應該有了一個初步認識。其實還有很多其他萬能理由,其實不一定要說到經濟,政治,文化那樣大,只要有細節,實在具體就行。又比方:學語言.為什麼選這個?這類的萬能理由可以列舉一大堆。我練到最後,一覺得可以用這個點,我馬上就甩出French, German, Spanish, Japanese and so on.這句話。這一點也是考場我唯一有幸用到的一點。對其他題目,例如喜歡那個餐館,我可以說在餐館可以遇到很多外國人,然後甩出來;喜歡和哪個人交往,可以說他會很多語言,跟他學,又可以甩出來。太多了....還有一個我特別喜歡的萬能理由就是:交朋友。我的表達是:i would be able to make friends with those who share the same love for sth, we may have the opportunity to have a little get-together; we talk, laugh, discuss and this would absolutely add more fun and color to my life. 一個簡單的意思交朋友就可以通過自己brainstorming不斷擴張成語法相對複雜,詞彙豐富的內容,可以撐至少十幾秒,所以說只要充分準備,存貨充足,取貨熟悉;一定可以讓你考試的那個45秒十分"豐滿"。

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第四劍:糾語音語調
  

關於這個,我的觀點可能又和某些前輩不大相同。傳統看法認為好的口音只是錦上添花,最重要的是邏輯清晰明確。我卻認為良好的語音語調亦不容忽視。如果說前者認為語音和邏輯重要性之比是1:9,我認為至少是4:6。不是我重視語音我就這麼說。我聽過各個分數段的戰友給出的平時練習錄音。大家都知道,口語考試題千變萬化的,所以有人會說練習錄音和考試當天的情況會有很大出入,因為緊張或者其他因素,平時錄音不據參考價值。我認為如果說網友錄音有任何參考價值,那麼肯定大部分是語音語調方面的參考和啟示,原因很簡單,練習和實考比較,變化最小就是的是語音語調。恩,前面說過,我下載了很多錄音,研究了一下,發現一個問題,28+流利程度不錯,口音絕對是沒有問題的,很正常的,偶爾有一兩個音素可能稍欠標準,但是總的來說對美國人來說還是相當順耳的。 25-27的可能流利度差些,不過口音仍然是沒有太大問題的。也就是說25-30的口語分數總體聽來就是給人在說英語的感覺,中國味比較淡,基本標準度,強讀弱讀,停頓,節奏都和native speaker差不太大,說的不保守點,就像我們聽大山說中文那種感覺。接下來,23-24分的錄音,邏輯都有,體現就是連接詞,但是語音語調無一例外的都有些問題,聽起來有點費勁,或者某些音素的發音有缺陷,或者中國口音較濃,甚至能聽出是那個省的戰友。 22-18的邏輯可能就又差些,口音和上個檔的有同樣的問題。 22-18的口音不一定就比23-24的差,但是24-和25+相比的語音語調絕對是有明顯差距的。
  
關於這點,我不好妄下結論,否則就太不負責了。不過我對聽到的錄音作出的結論應該是符合實際的。我就在想,說語音語調完全不用管,只管連接詞和邏輯會不會有些不妥。我是這樣認為的,美國人其實很聰明,他們和我們一樣都知道語音語調一旦成型很難糾正,學的東西越多反而越難變的標準。所以不想明說accent 會影響成績,而說accent如果require很大的listener effort就影響成績了是想顯示他們很公正,絕對不會"以音取人",但是人耳朵也是肉長的,跟那個GRE的作文一回事,他們打分是憑整體感覺,這個詞很關鍵:holistic。什麼意思,他們不對邏輯和語音具體評價,而是直覺判斷。我不相信他們耳朵有這個本事分的這麼清楚不對那些語音語調稍好的人偏心。如果真是這樣那就太不公平了。
  
不過,我們要換個角度思考,大家應該看過很多香港片子,TVB有個老外,基本上把所有外國角色都攤了,他的漢語非常流利,不過有股怪味,他如果和大山比,大家聽誰講漢語比較爽些?不需我多說。做到完全不受語音語調打分很難。關於這點,我認為美國人號稱的公平體現在這裡:換下位置,同樣的邏輯和流利程度,大山和TVB老外同樣的分數。也就是說,如果你有種說你流利程度,英語思維基本和本土人一樣,鑑於本土人對他們自己的語言相當敏感,聽力超好,就算你不太標準,他們也能不太費力聽懂,就像我們聽TVB老外一樣;要是你有這樣的本事,那你可以完全忽視我說的;要不然,同樣的流利邏輯思維,語音語調好的人會佔少許優勢。如果這是一個不宣的事實,那麼,我們與其埋怨美國佬為什麼這麼不長一對包青天機器耳,到不如未雨綢繆,下功夫糾正一下語音語調,爭取每一個地方都不至於處於不利地位​​。可能這點差異對很多戰友來說不是太大問題,不過以後到美國還是要做的,磨刀不誤砍柴工的。既然我們可以做到更好,為什麼不爭取一鼓作氣去博一把呢?

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第三劍:破迷戀經驗

 

托福版搜索"口語​​""經驗""感悟""體會".....那個結果叫相當多啊。我都搜索過。都瀏覽過。相信很多戰友也都乾過這個事情。並不是說不好,只不過不要輕重不分,本末倒置就行了。瀏覽經驗網站會上癮的,你信不信?那種諸如"一個星期意外考110+""10天115+""29+29+29+29"的帖子我沒少看啊,看這他們的分數和分享的感受,我彷佛就想擁有了他們的分數一樣,很羨慕很開心很陶醉,我有時候就覺得如果能這樣一輩子看著牛人們110+口語28+有趣經歷經驗而自己不用去考也是件很愜意的事。經驗帖有時能確實能治療複習無方向的症狀,不過它和任何藥物一樣也是有副作用的,尤其是人們對它們過分依賴的時候。
  
每個人的基礎,經歷和性格以及很多細節都可能影響口語成績。一個人成功的經驗給另一個人不一定收到同樣的效果。我覺得報分+經驗這樣的帖子很容易產生一種善意的,不經意的,很微妙的誤導。單從帖子裡面提供的信息來看,某些戰友的高分和他們給出的經驗和經歷就有可能沒有必然聯繫,他們不可能給出他們自身完整的特點。就算這個經驗是他們成功的法寶,但有可能是其他人的毒藥。
  
有些經驗確實是經過絕大部分人驗證過的,所有人都適用的。其實這裡有個前提,任何經驗都是建立在刻苦的實踐上的,不下苦功,經驗不會有效果的。但是經驗本身就有光鮮的色彩,比起努力勤奮更具有吸引力。拿到高分的牛人報分往往會不留意地忘記提及他們付出的汗水和代價​​,或許他們考試近期確實沒有怎麼太用功複習,不過我敢說以前他們學習英語的辛勞和拼搏可能是我們無法想像的。有人也會提及他們的刻苦,不過也是一筆帶過而已,不太會引起我們的重視。
  
所以我要強調,別光迷信經驗,別光說不練。勤奮+刻苦+努力才是永恆不變的經驗。牛人110+裡面的每一分都是他們有生以來學習英語打拼汗水的結晶。經驗只不過是hard work發出的光芒。
  

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第二劍:破自負輕敵

 

感覺自己簡直就是非英語國家英語界的獨孤求拜。這類牛牛大都演講比賽,口譯經歷,等等一大堆。覺得托福口語就是小意思,題型不看裸考都能上28。這就是另一個極端了。我想再次強調下,平時和老外面對面交談十分自如愉快,不一定在托福口語中就能得意考場。大多數人在日常交流中都會用面部表情和肢體語言彌補口頭語言中某些表意不明的不足,而tf口語完全是靠嘴巴的,不是視頻聊天。另外,在和老外的面對面交流中,老外的不時反饋會讓你覺得交流更簡單,但是tf裡面只有你一個人說,就你一張嘴巴,沒有互動,在這齣獨角戲裡你靠的還是你自己那一張嘴。
  

所以思想上一定要重視,別太瞧不起toefl口語了,畢竟是ets智囊團的成果。底子好的戰友其實只要稍微認真對待一下口語,把最基本的東西看看練練,高分是唾手可得。

 

 

(未完待續>>>)

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很多人說我寫的這篇對他們有很大幫助,那麼我覺得自己的想法還是有些價值的,我只是希望同學們複習iBT口說效率更加高些,讓口說分數不要成為申請的絆腳石,如果看了覺得哪怕是有一點點啟發的話我就十分欣慰了。

 

第一劍:破妄自菲薄

  
認為托福口試太難,自己無法攻破。首先大家要記住,托福考的是母語非英語的人的英語水平。美國人評分是比較公平公正公道的,那個坎是他們根據全球母語非英語的平均水平確定的。不要想的那麼恐怖,那麼高不可攀。美國人自己都承認:會說三種語言的人叫trilingual,會說兩種語言的叫bilingual,而只會說一種語言的人叫American。所以從這個角度,每個考過托福的人都比一個典型的美國人要強。
  
具體帖子我不記得了,不過說的很好,托福口語是高度模式化的考試,有機可循,尤其是3-6題。通過一定的同類題目訓練一定會達到心中有數從容應對的程度的。 1-2題有以往的真題機經作為參考,不會難到開不了口的。其實只要稍微沾邊,輕微點題,並且讓老美懂你在說什麼,都會有個基本分數的。據我觀察,八成考生都說口語給分比自己想像中高,甚至高很多。拿我自己來講,我考的時候和平時模考完全不一樣,平時我說的時候自信滿滿,考的時候就是很壓抑,感覺放不開,沒有激情,完全不像我。恩.呃.這種停頓不斷,45秒.60秒完的時候都很鬱悶。可是最後分數比我想像要好。不知道這樣說大家會不會有些信心了。

 

(未完待續>>>)

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