托福好康道相報 免費學托福TOEFL方法 考試技巧

托福聽力短語是大家在進行托福聽力備考的時候一定要關注的一類，因為托福聽力短語承載了大部分的聽力段子文意。下面是為大家蒐集整理了20個托福聽力場景短語，少而精，方便大家記憶。

1、a change of pace 節奏變換

eg:You can't do these chemistryexperiments all day long. You certainly need a change of pace。

2、a far cry from 相距甚遠

eg:The published book is far cry from the early manuscript。

3、and how 的確

eg:A: She’s a good dancer。
     B: and how。

4、a matter of time 時間問題

eg:It is only a matter of time。

5、a phone call away 一個電話之遠、願意過來幫忙

eg:If you need my help, do let me know. Just remember I am a phone call away。

6、a while back 不久以前

7、all along 一直

eg:I knew it all along。

8、anything but 絕對不

eg:I was anything but happy about going。

9、account for 解釋

eg:How do you account for it?

10、after all 到底，終究

eg:A: I've just seen the X-rays and your teeth look just fine。

B: I see. Then there is nothing to worry about after all。

11、allergic to 對……過敏

eg:Oh man! Something in this room is making my eyes itch. I must be allergicto something。

12、at sb’s service 願為某人服務

eg:I am at your service at any time。

13、around the clock 24小時不停

eg:Martha studied around the clock for management exam。

14、as far as I know 就我所知

15、at home with 對….很熟悉

eg:She is at home with problems like this。

16、back out

1) 退出
eg:A: Wasn’t Bert supposed to sing tonight?

    B: Yes、 but he backed out at last minute

2)不履行
eg:She finally backed out of her promise。

17、be cut out for 天生適合

eg:I’m not cut out to be a hero。

18、be absorbed in全神貫注在……

eg:She has been absorbed in a horror fiction. I can't tear her away。

19、be addicted to 對……上癮

eg:She has been addicted to drugs for years。

20、be attached to 對……有感情

eg:A: I'm amazed that you are still driving that old car of yours. I thought you would have gotten ridof it ye​​ars ago。

     B: It runs well and I've actually been quite attached to it。

從舊托到新託的改革，最大的變化就是凸顯了聽說的重要性。新托福不僅刪除了中國學生比較擅長的語法題，更令大部分學生抓狂的是，ETS在新托福當中極大限度的增加了對考生聽力能力的測試。聽力部分的講座更加模擬美國大學真實課堂，講座時間更加長；除了閱讀部分不涉及聽力之外，新托福口語和寫作部分都有題目需要先聽後說和先聽後寫。所以，在這樣一個形勢之下，對於每一個心懷出國夢想的人來說，攻克托福就意味著必須先修煉出強大而敏銳的英語聽力能力，並且是真正的實力， 當然，托福聽力並不可怕，它的提高是有方法的，而且必須遵循正確的方法。
在我看來，托福聽力的提高三分天下。
 　　

一、 辨音能力

聽力的境界有高下之分，剛開始的時候，是一個單詞一個單詞地去聽，慢慢地可以一個意群一個意群地去聽，再後來，可以一個句子一個句子地去聽，當然，到了一定境界，你就會忘記你聽到的是英語，而進入耳朵的只是一個一個的意思，這就像你聽漢語一樣，我們從來不去想“我正在聽漢語”。這是一種“得意忘形”的境界。如果你達到了這種境界，那麼托福聽力立刻就成了我們小學的社會科學課考試，極其簡單。但是，對於一個跟著中國的中學教育、大學教育，然後考過四六級的人來說，是遠遠達不到這種境界的。所以，在準備托福聽力的時候，我們首先要做的功課，那就是解決對英語的辨音能力。辨音能力指的是聽到一個單詞能反應出它的意思，讓它成為你的積極的聽覺詞彙。
 

解決辨音能力最有效的兩個方法：一是聽寫，二是精聽。
 　　

1. 聽寫 

聽寫指的是將一篇聽力錄音中的原文全部聽抄下來。對於準備托福考試的考生而言，最好的聽寫材料就是老託的段子。聽寫能最有效的檢驗和提高一個人的辨音能力，聽寫之後對照正確文本，反复再聽，直到可以全部聽清楚為止，這是聽力提高最有效的方法。

2. 精聽

精聽指的是一邊看著正確的文本一邊聽錄音，聽的時候要劃出自己不熟悉的單詞，在第一遍錄音結束後查單詞，然後再反复聽，直到可以脫稿聽為止。精聽最適合的材料是SSS(Scientific American's Sixty-second Science)，因為它非常短，只有一分鐘，但訊息量很大，更重要的是，它是托福聽力出題的重要來源。

二、 反應速度

以英語為母語的人在聽到一個單詞之後的反應速度是0.03秒，我們不是以英語為母語的，所以我們對單詞的反應速度可能不能完全達到這個指標，但是盡可能地去接近它，無疑是取得托福聽力高分必須做到功課。因為你在聽托福聽力的時候，ETS不可能等你聽明白了前面的單詞，然後再放後面的錄音，而事實上，托福聽力的語速也只是美國大學教授上課的一半語速，所以，不僅為了取得托福高分，更重要的是為了到美國能跟上美國的課堂，我們花大力氣將反應速度練上去是完全必要的。

而練習反應速度的最重要也是最有效的一個方法，叫做“變速練習”。變速練習指的是利用變速軟體加快語速，來增加我們對材料反應的靈敏度和準確度。但有一點要強調的是，變速練習只適合於對你常速已經可以聽懂的文章進行，因為如果對你不熟悉或者本來就听不懂的材料進行變速，那麼結果必然是更加聽不懂，這樣的意義是不大的。明白了這一點，那麼你就知道了其實變速練習的材料是十分廣泛的，既可以是你已經聽寫過的老托段子，也可以是SSS的材料，更可以是你已經做過的托福聽力題。

三、 聽力筆記

新托福針對老託的最明顯的改革之一，就是允許考生在一邊聽聽力的時候一邊記筆記，這不僅是因為新託的聽力變長了，需要利用筆記來彌補腦記的不足，更重要的是，這符合美國大學課堂對學生課堂上課的真實需求。托福聽力，尤其是講座，考到的題目都是重點的信息，包括主要話題、重要細節，和文章結構等。如果能在聽聽力的過程中，記下這些重要的內容，那麼對於做題是幫助極大的。

托福考試官方指導：

These items measure your ability to understand and recognize the major ideas and the relative importance of information in a passage. You will be asked to select the major ideas in the passage by distinguishing them from minor ideas or ideas that are not in the passage. The correct answer choice will synthesize major ideas in the passage. Because the correct answer represents a synthesis of ideas, it will not match any particular sentence from the passage. To select the correct answer, you will need to create a mental framework to organize and remember major ideas and other important information. Understanding the relative importance of information in a passage is critical to this ability. In a Prose Summary question, you will be given six answer choices and asked to pick the three that express the most important ideas in the passage . Unlike the Basic Information questions, each of which is worth just one point, a Prose Summary question can be worth either one or two points depending on how many correct answers you choose. If you choose no correct answers or just one correct answer, you will earn no points. If you choose two correct answers, you will earn one point. If you choose all three correct answers, you will earn two points. The order in which you choose your answers does not matter for scoring purposes.

解析：

根據新托福官方給出的官方指導，總結出以下這些Summary做題技巧。

1. 這種題型的考點是讓學生找出三個Main Points（Ideas），而不是找出哪三個是對的，哪三個是錯的。

2. 三個錯誤答案有兩種可能性，一種是文章的Minor Ideas，也就是說是小細節。而另外一種錯誤的可能性就是文章中壓根沒有提到。從真實考試情況來看，第二種情況出現的可能性比較小。

3. 做這種題目的時候必須對文章的結構、脈絡和框架非常熟悉，否則這個時候又要通讀文章了。那麼怎麼對文章熟悉呢？我們發現Summary題型是最後一種題型，因此在做之前所有四選一題型的時候是按照文章順序分佈的，因此建議考生在做單選題的時候一定要認真，文章要看明白，否則做最後的大題目的時候就麻煩了。

4. 從分值來看，這種題型占到2分，選對3個Main Ideas才能夠答對2分。選對2個得1分。只選對一個或者一個都沒有選對得0分。其實從分值和6選3的概率來看，全部做對和全部做錯的可能性都是很低的。從大量的考生分數來看，得一分的情況比較多。也就是說，在考生對全文內容不熟悉的情況下，憑著對著文章主旨的了解來做選擇，在6題中做對2題的情況比例非常高。因此，我們可以這樣說，只要對文章主旨完全吃透，另外在做四選一的題目時對每個段落的內容有大致的了解，得2分的可能性還是很大的。

5. 三個正確答案的順序無關緊要，也就是說在考試中鼠標拖動答案到答題框中的順序不影響最終的評判結果，此時不需要把這個三個正確答案按照文章中出現的順序來排列，而是只需要把三個正確答案選出即可。

6. 從過往的真題來看和官方指導來看，正確答案是對一個段落或者文章的總結，而錯誤答案往往是文章中某一種特定的句子。因此辨別正確錯誤答案的標誌非常明顯，建議考生在練習時要注重辨別這一點。

第一是因為托福閱讀中有一種題目叫做詞彙題，詞彙題是這樣的一種題：你認識這個單詞就肯定能做對，而且能很快地做對。你不認識這個單詞就是經過層層推斷，耗費了很多時間還很容易得到錯誤的結果，那麼詞彙題在托福閱讀中究竟有多重要呢?是佔了25%以上的比例的，所以一定要下決定搞定詞彙，如果要速成建議用邁西背單詞軟件，有循環記憶不容易忘記，時間充足的話紅寶也不錯。 OG上說，每篇閱讀題有3-6個單詞題(每篇托福閱讀總共只有13個題呀)，可見詞彙題的重要性--只要把詞彙題解決了，就能輕鬆拿下托福閱讀中的一大塊分數，還為做其它題節省了寶貴的時間。托福閱讀的詞彙題中考到的詞彙是什麼難度呢?大概是6級的詞彙，也有稍難一些的。所以為了保險起見，單詞的水平要達到6級以上，這樣就可以把閱讀中單詞題的分數拿滿。
　　

第二是閱讀速度的問題。對於台灣考生，托福閱讀的一大障礙在於時間不夠用，讀文章的速度太慢了。不是說認識單詞就能快速讀懂文章，而是說單詞量太小閱讀速度必然大打折扣!
　　

托福閱讀詞彙需要專業但不偏
第一是托福閱讀考察的詞彙是偏於專業性質的，原因是這樣：托福考試是為了看考生的英語水平能否保證其在大學中順利學習專業知識，因此考察的內容是偏重學術的方面的，而閱讀文章也多從大學課本​​的簡易內容中選取。所以在背單詞的時候對於學術詞彙給予一定程度的重視是合理的。
第二是托福閱讀考察的專業詞彙難度有限。這點也是很自然的，因為托福畢竟是一門英語水平考試，又不是專業考試。難度較大的專業詞彙在閱讀中確實會出現，但根本不是考察的內容，而且其意思可以很容易地猜出來。
舉個例子：It should be obvious that cetaceans--whales, porpoises, and dolphins--are mammals，這是OG閱讀題中的一個原句。這句話中的cetacean就是一個過分專業而無需背的單詞，你只要認識了whales，dolphins，mammals就知道了cetacean是生活在水里(海裡的)動物，而且是哺乳動物，這就相當於知道了cetacean的意思了。需要記憶的是mammal，whale，dolphin這種比較常用的專業詞彙，而不是cetacean這種生僻的類型，把精力放在背這種艱澀的單詞上是很不值得的。

文章出處:滴答論壇 艾索

基本介紹:

IBT聽力中的修辭題是從聽力段落中抽取一段含有某種修辭手法的句子，後明辨該修辭手法的功能和目的。托福聽力中常見的修辭方法有比喻，誇張，比擬，接待，反問等等。修辭方法的運用，無非是談話人為了豐富其語言色彩，達到化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體的效果，或是為了深化談話人的意圖，突出言辭的震撼力。要正確回答修辭類型的提問，考生應結合語境和氣氛，深刻領會談話人的真正目的。

出現位置：

IBT聽力中的修辭題通常出現在課堂演講（lectures）部分，在2個長對話，4個課堂演講中，一般佔5至6題。

出題形式：

修辭題通常都是以特殊疑問詞開頭的特殊疑問句，例如：

Why does the professor ​​say this?（詢問使用了何種修辭手段）

 A: To encourage the students to think about the issue under a bigger context.

 B: To elicit an answer from the students.

 C: To compare two different things figuratively to engage his students.

 D: To describe an imaginative situation.

 How dies the professor ​​illustrate his point about ___? （詢問談話人是如何創造了某種修辭手段的）

 A: by comparing X to Y

 B: by giving an example of X

 Why does the professor ​​say so? （節選了演講中某一帶有修辭用法的部分，讓考生回答為什麼談話人用此修辭）

 A: To point out a flaw

 B: To repeat a point

 C: To define an important term

 D: To exemplify a key point

解題技巧：

1. 聽原文時即可適時判斷談話人的真實意圖，談話人某句講話修辭手法運用明顯之時，往往就是考點出現之處。

2. 熟悉常用修辭手段，如比喻（又分明喻，暗喻等），誇張，比擬，例證，借代，反問，反复，設問等等。

3. 注意根據上線問和談話氣氛來綜合回答問題，不要脫離主題憑空猜測談話人的修辭意圖。例如：

(一)

Professor: Through much of the last century, America's faith in freedom and democracy was a rock in a raging sea. Now it is a seed upon the wind, taking root in many nations.

 Narrator:

 Listen again to a part of the lecture. Then answer the question.

 Professor: …Now it is a seed upon the wind, taking root in many nations.

 Why does the professor ​​say this?

 A: To encourage the students to think about the issue under a bigger context.

 B: To elicit an answer from the students.

 C: To compare two different things figuratively to engage his students.

 D: To describe an imaginative situation.

解析：

 該題是詢問為何使用某種修辭手法。

從談話節選段落中我們很容易看出，教授使用的是暗喻的方法。

 該段落大概的意思是：在上個世紀​​的大部分時間裡，美國式民主和自由的信仰如石沉大海，波瀾不驚；而今，卻如清風拂絮，撒落人間。

暗喻的方式是為了形成對比，從而激起聽者的想像力，活躍課堂談話的氣氛。

 綜上所述正確答案為C。

(二)

Narrator: Listen again to part of the discussion. Then answer the question.

 Professor: Although that's a theoretical danger---none of our monkeys showed any untoward side effects---that could occur.

 Why does the professor ​​say so?

 A: To point out the advantage.

 B: To repeat a point

 C: To define an important point.

 D: To exemplify a key point

解析：

 在看到題目的時候，注意不要脫離修辭談具體，想想原材料中的具體的情形。

 另外有的干擾選項會脫離原文，即前面所說的不結合上下文和氣氛進行臆斷。所以要多多注意。

 還有的選項是利用其他修辭手段的特徵，混淆正確選項。所以在這方面也要多多注意。

 該題正確選項為A。

 總之，在把握IBT聽力修辭題的時候要多多注意材料中出現的修辭方法，例如比喻，誇張，比擬，接待，反問等。排除乾擾項，選出正確答案。

基本介紹：

IBT聽力主旨題考查把握談話或演講的主要內容的能力。主旨，是一個談話或演講的主要內容的綜合概括。換一句話說，一段談話或演講的主旨是談話人認為最為核心的內容。

IBT聽力主旨題特點：

在一段長演講中，通常會有兩個或以上的主要表述內容，但這些內容往往是相互關聯的，它們互相補充構成一個完整的主題。

出題模式：

IBT聽力主旨題的問題常常以特殊疑問詞開頭，例如：

What does announcement mainly about?

 A: A parking garage closure in holidays.

 B: Problems in the school’s garage.

 C: Student activities on holidays.

 D: Holiday emergency measures.

 What is the subject of the conversation?

 What aspect of ___does the professor ​​mainly discuss?

 What problem does the man have?

 What are the man and the woman discussing?

 What is the topic of the discussion?

 What is the woman’s problem?

 What is the lecture mainly about?

解題技巧：

在做IBT主旨題的時候一定要盡量把握文章的整體思路，可以從以下幾個方面來進行：

1、記住談話人語氣加重所強調的人，事物或概念。

2、努力把握談話或演講中的關鍵詞或短語。尤其要關注談話人不止一次提到的詞或短語。

3、從宏觀上把握談話或演講的內容，提煉出講話的主題。例如：

 （一）

Narrator: Listen to a campus announcement and answer the question.

M: The East Campus Garage will be closed during the Holiday break from Thursday, December 22, 2005, 10:30 pm through Monday, January 2, 2005, 11:30 pm Please be certain to make the necessary arrangements to have your vehicle out of the garage before it closes. If you have left your vehicle in the garage after closing, please contact University Police at 8---2323, so you may exit the garage. There will be no admittance into the garage after closing. The parking office will be closed through January 2nd. Urgent messages left in voice mail or sent to the parking email account will be periodically monitored and responded to on December 27---29. All non---urgent matters will be addressed when the office re -opens on January 3, 2006. The parking gates on campus are lifted during this period and parking is available in all surface parking gates on camps are lifted during this period and parking is available in all surface parking lots except Wean and Warner Hall. Thank you for your cooperation and have a safe and happy holiday!

 What does announcement mainly about?

 A: A parking garage closure in holidays.

 B: Problems in the school’s garage.

 C: Student activities on holidays.

 D: Holiday emergency measures.

解析：

1. 先總體把握材料提供的內容，講的是這樣的一件事：The East Campus Garage will be closed during the Holiday break from Thursday, December 22, 2005, 10:30 pm through Monday, January 2, 2005, 11:30 pm

2. 通過對材料的分析，可以了解到A為正確的答案。

3. B: Problems in the school's garage. 答案過於精確。

4. C: Student activities on holidays. 過於籠統，不正確。

5. D: Holiday emergency measures. 過於籠統，不正確。

所以正確答案為A。

(二)

Professor: Through much of the last century, America's faith in freedom and democracy was a rock in a raging sea. Now it is a seed upon the wind, taking root in many nations.

Narrator: Listen again to part of the lecture. Then answer the question.

Professor: … Now it is a seed upon the wind, taking root in many nations.

What is the professor ​​mainly about?

 A: To encourage the students to think about the issue under a bigger context.

 B: To elicit an answer from the students.

 C: To compare two different things figuratively to engage his students.

 D: To describe an imaginative situation.

分析：

1、從教授的談話中, 可以看出教授使用的是暗喻的方法。

2、段落大致的意思是：在上個世紀​​的大部分時間裡，美國式民主和自由的信仰如石沉大海，波瀾不驚；而今，卻如清風拂絮，撒落人間。可見，暗喻的方式是為了形成對比，從而激起聽者的想像力，活躍課堂談話的氣氛。

3、綜合上下文，答案C 為正確答案。

總之，在做IBT聽力主旨題的時候, 要把握住重點。排除過於籠統的答案，所表示的內容與談話或演講的核心主題脫節；和過於精確的答案，即據之一而非講述主體。還要切記排除一些似是而非的答案和在上下文中並未被談話人提及的答案。把握住這些要領，相信攻克IBT聽力主旨題不再是一件難事。

TOEFL iBT測驗是透過網路連線並利用電腦進行作答的測驗，考生必需使用耳機與麥克風，並使用電腦鍵盤在電腦上回答問題，測驗考生的聽、說、讀、寫四種技巧的能力，每個測驗技巧獨立計分，分數介於0至30之間，總分於介於0至120分之間，測驗時間大約為4個小時，主要在評量中階(intermediate)至高階(advanced)之英語能力。

TOEFL iBT測驗除了評量考生瞭解英語的能力，更要評量考生使用英語的能力，故題目型能為整合式出題，測驗考生如何結合聽、說、讀、寫四種技巧，以證考生能適應日後在英語系國家之課堂及校園中可能遇到的情況。

何人適合採用TOEFL iBT測驗的用途

由於TOEFL iBT測驗是以學術及校園情況為測驗內容，故想要進行下列活動者適合報考TOEFL iBT測驗：

托福考試閱讀部分考試時間為60-100分鐘，共有39-42題。文章數量在3-5篇。根據閱讀部分的命題趨勢，閱讀越來越難，難度直逼GRE。所以導致許多考生都為閱讀專項傷腦筋。由於閱讀是托福考試的第一個部分，所以閱讀考試的成敗還決定著考生接下來幾個部分考試的心理狀態。

很多學員都說老託的閱讀要比新托簡單得多，甚至不看文章也能做對題。其實不然，原來老托是350字一篇文章，要求10分鐘完成，現在新托是700字左右一篇文章，20分鐘內完成12-14題。按照時間比例來說，時間對考生是綽綽有餘的。但是為什麼眾多考生還是會有這樣的感覺呢?

問題就出在托福的題目上，現在新托福閱讀的題目四個選項長度呈不斷加長趨勢。有很多考生用在理解題目和選項的時間就遠遠超過答題時間。這樣的話就直接影響了後面題目的答題質量。如果出現閱讀加試，很多考生就更是一個頭兩個大了。

這主要還是因為考生在準備新托福閱讀考試過程中太注重技巧的提煉，而忘記了學習英語最根本的還是在對語言的掌握上。因此在這裡給大家提幾點複習新托福閱讀的幾點建議：

1. 如果​​基礎一般的同學，想要參加托福考試，最好提前3-4個月準備起來。一本好的詞彙書是必不可少的。其實背哪一本詞彙書不是重點所在，重要的是能夠持之以恆，每天對所背的詞彙進行複習和總結。因為你在做詞彙題時如果能遇到你熟悉的詞，可以節省你會到文章中去看上下文猜詞的時間。雖然不能保證背到就一定能考到，但是單詞可以幫助你更好的理解文章。曾經有一名語言專家這樣說過：“Without grammar, little can be conveyed and without vocabulary, nothing can be conveyed.”足以說明詞彙的重要性。

2. 然後要從理解文章的結構開始理解文章。我們要明白，托福考試的閱讀文章都是北美校園基礎課程的文章，基本沒有做過改動。所以文章的結構就是完全按照美式作文的五段法，我們的考​​生只要用這樣的方式去分析每一篇文章，就會發現他們的結構是大同小異的。

3. 積累背景知識對我們來說相當的重要，因此我們在做新托福閱讀的題目的同時，也應該在空餘的時候多閱讀課外讀物，原版雜誌。譬如，國家地理，自然，今日美國等一些著名的原版雜誌，這不僅可以擴充我們的背景知識，同時也可以補充我們在詞彙量上的不足。

4. 在復習的最後階段，做做模擬練習題是必不可少的。如果有條件的話，最好做一下模考。因為這樣可以模仿新托福機考的真實場景。比較推薦的模考有Barron, Kaplan以及一些比較權威的模考網站。當然在你報名時托福官方網站提供給你的那一套不完整的模考題也是很有參考價值的。

新托福寫作是新托福考試中較難得高分，且較難提高的一門，因為它較全面的考核了考生對英語的綜合運用能力。議論文的分數最終由內容、結構和語言等方面的綜合評判所決定。我們首先來看一段在Official Guide上考官給出的一段關於5分滿分議論文的要求：

An essay at this level largely accomplishes all of the following:
1.
Effectively addresses the topic and task
2.
is well organized and well developed, using clearly appropriate explanations, exemplifications, and/or details
3.
Displays unity, progression, and coherence
4.
Displays consistent facility in the use of language, demonstrating syntactic
variety, appropriate word choice, and idiomaticity, though it may have minor lexical or grammatical errors

通過解讀研究官方發布的評分標準，朗閣海外考試研究中心的老師將其歸納為以下四點。經過概括和分析，以下將穿插筆者自己對這四個評分標準的理解，並通過一些具體的實例，希望能對讀者快速了解新托福議論文的評判標準有深入準確的把握。

1.
任務有效回應主題。
大作文要求考生觀點明確，論證清晰，不能離題偏題。就觀點明確而言，如果偏題，甚至離題，那拿高分就很困難了，所以考生要提高自己審題的能力。通過一個考題，我們來分析以下審題的步驟：
A university is going to be established in your community. Discuss the advantages and disadvantages to your community, and then state your position.

通過讀題，發現本題有兩問，先討論在社區建大學給社區帶來的優缺點，再給出自己的觀點。這裡值得注意的有兩點，一是明確此處的優缺點是有限制的，即給社區本身帶來的好處和壞處，所以考生無需提到其他方面，僅需從社區考慮來分析。第二點值得注意的是這裡除了討論之外還需給出自己的立場，是否同意，所以論證過程即優點和缺點的列舉需結合自己的觀點來體現邏輯性，如自己同意，那麼優點可以多列舉幾條，如自己反對，那缺點可多列舉，這樣才能問有所答，並體現文章整理的邏輯性，不會偏題。

2.
論證過程充分展開。
這一點的關鍵在於文章論證的展開，是否提供了大量的細節和例子來支持觀點，而非泛泛而談地說理。在論證中，論證過程（supporting sentences）圍繞主題句（topic sentence）和觀點的論證展開。是否運用不同的論證方法來擴展段落，如舉例子，解釋，列數據，類比對比等。
比如說某位同學的英文口語很強，我光說很強，很厲害，說得很好都很表面，但是如果我說這位同學托福口語考了29分，那麼就是很細節很有說服力的論據了。

3.
內容連貫銜接流暢。
具體指文章通篇的連貫性和銜接性，體現在內容和結構兩個方面。達到內容連貫一致的文章通常全文圍繞中心論點展開，而不會論據自相矛盾，也不會重複論證，其實這與上面的第二個評分點是緊密相聯繫的。而在結構上的連貫性指文章結構清晰明確，具體體現在段落與段落之間，句子與句子之間的銜接關係，文章整體框架的安排以及連詞的使用上，所以考生要熟練掌握新托福議論文的問題模式以及其所對應的文章結構，還有各種不同關係的連詞的使用。下面是朗閣海外考試研究中心的老師們整理的新托福議論文中非常常用的幾種關係的連詞：
遞進： in addition, besides, furthermore, moreover
讓步：
although, though, even though, in spite of
因果：
for, because, as, since,
due to, owing to, because of,
so, therefore, consequently, as a result, hence, thus
對比：
by contrast, in contrast, on the contrary, on the other hand
類比：
similarly, likewise
轉折：
however, nevertheless, nonetheless
舉例：
for instance, for example, to illustrate

4.
語言準確多樣運用。
語言的考察具體體現在詞彙和句型的多樣和準確使用上的測試。

首先我們來看一下詞彙的考察，寫作記單詞不像閱讀那樣是認知這個單詞，也不是對量的考察，而是要掌握這個單詞，並且能靈活運用這個單詞。詞彙考察的準確性包括單詞拼寫以及搭配，以及一個詞在語境等情況下是否正確使用。而多樣性是指在作文中，一個意思是否可以用多個詞來表達，並不是越難分數越高，要學會一定的變化。如：
吸引人的：
tempting, attractive, appealing, eye-catching
產生影響：
exert an influence on…, generate an impact on…, produce an effect on…

接著再來分析句型的考察。它也體現在兩點上，多樣性和準確性，多樣性取決於句子類型的豐富性，能否熟練使用不同的句型，如強調句，形式主語，狀語前置等。當然句子的多樣和豐富性可通過句子種類表現，文章需要簡單句和復雜句結合使用，朗閣海外考試研究中心建議考生需掌握幾種在考試中常用的複雜句的用法，如定語從句，名詞性從句，狀語從句等。此外，語法的準確性則體現在句子結構、主謂一致、時態、單複數等。

通過對新托福議論文評分標準的分析，我們可以清楚的發現，考生在考前需要做好語言、內容擴展、結構積累等多方面的積累，才能最終提高成績。當然我們不能忘記，現在新托福是機考，所以大家要在平時多練習打字，以便在規定的三十分鐘時間內順利完成任務。

文章出處:滴答網 多爾米

為了解決同學們在篇章宏觀把握方面存在的問題，建議同學們從以下五個關鍵步驟入手：

1.仔細審題，分析提示句，明確三方面問題

 切題是寫好文章最重要的前提。有的考生抱怨，自己感覺文章內容豐富、語言生動流暢，得分卻不高。其實，文章跑題是分數偏低的主要原因。因此，審好題、審清題在很大程度上關係到整篇文章的成敗，絕不可以掉以輕心。審題，不僅要仔細研究題目，還要結合給出的提示句加以分析。首先要明確文章要寫的內容，即文章要圍繞什麼主題來寫，這是保證整篇文章切題的關鍵;其次，確定文章所需的主語人稱，人稱混亂是學生常犯的一個毛病，而在審題階段確定人稱是避免文章人稱混亂的有效途徑;第三，注意文章對動詞的時態、語氣有無特殊要求。

2.圍繞提示句，構建文章框架

 草擬提綱時，要緊緊圍繞提示句，尤其是提示句的關鍵字，盡量多地擴展提示句所提供的信息，從而基本構築出文章的框架。在擴展提示句時，要注意，可以原封不動地照抄提示句中的關鍵詞，但是絕對不要照搬提示句中的詞組和句子，一定要變換意思相同的表達進行替換，這是顯示考生語言應用能力的重要一環。為了避免段落內容跑題，要從提示句中的關鍵詞出發，圍繞關鍵詞開拓思路，發揮聯想，記錄下所聯想到的東西：可以是句子，也可以是詞組;可以是英語，也可以是漢語。然後對所記錄的內容進行篩選，選擇最有代表性的內容草擬出文章的提綱。

3.依據所擬提綱，寫出全文主旨句及段落主題句

全文主旨句(thesis statement)涵蓋全文的核心內容，而段落主題句(topic sentence)則是統領段落中心內容的。段落主題句是為全文主旨句服務的。很多同學對全文主旨句缺乏了解，甚至無法區分全文主旨句和段落主題句。提出全文主旨時，應注意下面的問題：

1)主旨通常是一個包含所寫的主旨要義，即中心思想的單一的陳述句;

2)主旨對文章的展開加以限制;

3)主旨不能用短語、從句、或疑問句;

4)主旨應該明確具體，但主旨如果過於具體化就無法展開文章的寫作;

5)同一個標題可以有不同的主旨，所選主旨必須側重標題的某一不同方面的內容;

6)主旨必須揭示作者的觀點和態度。

 為使大家更透徹地了解全文主旨句，請大家先仔細閱讀下列句子，判斷哪些句子是有效的主旨句，並說明理由：

1. Our classroom is clean, bright and cozy.

主旨過窄，無法展開來寫，是無效的主旨。

2. Though facing many serious difficulties, our reform is still a successful one.

有效主旨，既不過於寬泛也不過於細節，留有繼續拓展的餘地。

3. The sun is very important.

這句話話題過大，無法把握，用幾十萬字的篇幅來敘述也未必說得夠詳盡。作為主旨顯得過寬，比較含糊，不能讓讀者明白作者想寫什麼，因而是無效主旨。

 根據英美人的寫作習慣，全文主旨句在文章首段的最後一句出現為宜。全文主旨句和段落主題句是作者思維的起點，切題的準繩。好的段落主題句，不但切題，便於圍繞主旨句進行擴展，而又常常給讀者一種一針見血的感受。看到段落主題句，讀者應大致了解段落要闡述的內容，因而段落主題句通常是一個語法結構完整、內容概括、用詞簡潔、明了的單句。通常將段落主題句置於段落的開頭，可使文章結構更清晰，說服力更強。

4.參照提綱，緊扣主題句，完成段落。

 有了段落主題句後，還需要順著段落主題句的方向，參照提綱中的思路，從而完成各個段落。寫作段落時，要盡可能多地蒐集細節來支持主題。下面給考生呈上有關“電視對孩子不良影響”的引言段、各段主題句及結論部分，供大家欣賞參考：

Introduction: Television contributions to society, positive and negative, have been debated continually since this piece of technology invaded the average American household in the 1950s.

 Topic sentences:

 1. TV distorts reality by selecting certain kinds of images and omitting others and by portraying people in a stereotyped way.
 2. TV affects human relationships as well as behavior by influencing our feelings about ourselves and our expectations for ourselves and others.
 3. Exposure to stereotyped presentations can easily influence viewers' behavior toward unfamiliar people.
 4. Perhaps most serious are the effects of information distortions on the child's self-image.
 Conclusion:
 TV programs should demonstrate a rea​​listic lifestyle and a responsible sense of behavior. The many hours children spend in front of the television can obviously influence their view of the world. According to TV, how does the world in fact work ? As a society, we cannot afford the consequences resulting from the distortions of reality portrayed every day in these shows.

5.檢查和修改

 托福考試時間緊張，匆匆完稿之後，疏漏在所難免，因而有必要復查，修改，及時糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質量再提高一步。建議大家主要針對以下五個重點部位仔細核查：

A　文章是否切題
 將文章與提綱對比，看看是否已清楚地表達了想要寫的內容。可以從三方面進行考查：一是整篇文章內容是否切合文章標題要求;二是段落主題句的內容是否與各段落提示句內容相一致;三是段落內部的內容是否與段落主題句的表達相一致。如果發現任何一個層面不切題，應盡可能彌補，刪除那些多餘的或不切題的地方;增添殘缺的、語義表達不足的地方。由於時間所限，刪的內容一定要精，要切中要害，切忌動“大手術”。

B　句子是否相互連貫
 檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通順，該用過渡詞的地方用了沒有，以及所用的過渡詞是否合適。

C　是否使用了一些錯誤的或不恰當的詞語
 檢查文章中是否有用詞不當的情況，要選擇自己最有把握的詞來表達思想，忌用生詞、大詞，避免中文式英語。

D　是否有語法錯誤
 主謂是否一致，動詞的時態、語態、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。為避免不必要的語法錯誤，對把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應使用那些自己熟悉的詞組、句型來表達相同或相近的意思。

E　是否有大小寫、拼寫、標點錯誤，寫作格式是否符合要求

寫作格式規範容易贏得閱卷老師的印象分。留意下面一些常見格式要求：

文章標題用引號，
書名用斜體，
每段的第一行要空格，即留出4至5個字母的空格。

寫作除了文章內容之外更不能忽略的就是詞彙量，大家可千萬不要忘了這個重中之重，業餘時間要多看看詞彙書籍，多寫幾篇作文修改，堅持下去便可在日後發現自己寫作水平的飛躍。征服托福寫作，需將文章結構、論點展開、語言技能完美的結合，一篇優秀的托福作文才能真正地橫空出世。