2018.8.25托福100 L25 R25 S24 W26(GF)
準備時間大約從去年10月開始到考試前

Reading

我閱讀的成績一直滿穩定的,個人認為最重要的是背單字。我覺得是因為補習班的字彙課有幫我打下了良好的基礎,課堂上不只會教到托福的單字,還會講到字根字首字尾,或是有一些會解釋拉丁字源方便我們記憶。

考試容易混淆的同義字、反義字也都會整理給我們,老師也會用句子去解釋方便我們理解單字應該要怎麼用,對後來的寫作幫助也很大。

字彙課會上到比較深的單字(雅思、托福單字),而且是用分析、發音、範例、補充同反義字等,去教你有系統的背單字,所以其實適合有一定程度之後,在接上雅思課程之前的預備課程,先上過字彙以後,我就覺得托福的閱讀沒那麼難了,基本上單字量已經累積很多,少部分看不懂的單字也可以用字首字尾結合上下文去推測出來。

然後對於托福閱讀我的感想是,要注意時間。最好在平常練習的時候就養成計時的習慣,閱讀結束後要留幾分鐘空餘的時間,不要到時間到了都還拖拖拉拉的寫不完。

還有一個,我補習班老師給我的忠告,他說托福閱讀就是一個讀文章跟選擇對應答案的過程,所以一定一定要忠於文章,就根據文章固有的內容作題,千萬不要自己自作聰明用自己的常識推
斷答案。


Listening

1.背單字的時候注意發音,不要只記英文跟中文的意思,如果環境可以的話就打單字寫在紙上+大聲唸出來,這樣可以幫你記憶而且讓你在聽到單字的時候很外反應過來。

2.精聽很重要,步驟大概可以概括成: 分句重複聽,然後練成段,最後連成文章。重點是仔細聽、分辨連音、弱音等發音規則的規律。如果有更多時間,可以再加上跟讀,對口說會有助益。我自己是沒有每篇都精聽+跟讀,不過一個禮拜一定會抽出一篇完整的練習完
一篇。

3.托福聽力文章注重在文章架構。其實補習班老師上課就會分析,尤其是conversation的架構比較明顯跟固定,注意聽轉折語跟信號字,這些地方後面都會接考點。

4.補習班老師教我們在經聽完之後,把文章結構、大綱寫下來,這樣考驗你消化資訊的能力,同時也加強你統整、表達、抓重點的能力。寫的時後羅列出幾個項目,作者想說什麼,怎麼論證的,舉了那些例子、各自的作用是什麼等。


Speaking

口說是我最弱的一塊,我還是提供一下感想給大家做個反例啊。我真心覺得口說超級折磨人,尤其前面已經被閱讀跟聽力折磨了幾個小時,這時候都難免記憶力有點渙散了。

所以要把握中間休息的10分鐘,喝一口水,注意不要喝太多,就喝一兩口醒醒神、潤潤喉就好,如果覺得精神還是很差,那可以到廁所去潑一把冰水洗臉,保證馬上醒來。


口說我最大的敗筆是練習的不夠,太依賴補習班口說課教過的東西了,卻忘記就算老師教得再好,也要常常溫習才會熟練,臨場的時候才不會發揮不出來。平常有累積,考試的時候才能從容啊。


Writing

寫作反而拿了最高分,算是多虧了有補習的經驗吧,給老師改作文真的比自己瞎逼逼找不到弱點進步要來的快多了。

作文想拿到比較高的分數,cp值最高的方法是把握整合題,因為獨立寫作要拿高分要求的很多,而且也不是簡單短時間就可以累積的。相比起來,整合這種有一個模式的還比較好抓。


綜合的聽力是重中之重,當然是筆記能寫多少就多少,不過,這個意思不是要你哪筆記內容直接抄到文章裡,題目要求的是" Summarize the lecture ",所以把資料統整再完整、簡短的說一遍才是我們應該要做的。

再來反駁閱讀的觀點不能只是簡單說一句「The lecturer does not agree with thispoint…」就沒了,應該要找到確切的對應方式反駁,像是「現象-解釋」、「困難-方案」 、「方案-缺陷」等,寫成比如「閱讀的解決方案帶來的龐大成本不值得我們這樣做」等解釋句,引出閱讀的觀點並用聽力的內容應對,照這樣寫文章能同時兼具邏輯跟內容,


最後只要多注意用字,我想拿到GOOD不是難事。



文章轉載自ptt:https://www.ptt.cc/bbs/TOEFL_iBT/M.1542993656.A.AF4.html

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