托福好康道相報 免費學托福TOEFL方法 考試技巧

◎      成績

R26  L24  S23  W22(FF)    O 95

◎      時間 考場

2017/09/30  時代國際 台北車站站前

◎      英文程度
TOEIC 720

◎      準備時間
6個月

◎      背景 前言
清華大學畢業。
因為有家裡的經濟支持，所以在畢業以後還能當全職考生。
大學時期曾在暑假去過美國遊學一個月，那時候才發覺自己從小英文教育的不足，回來之後開始計劃要考托福。

還在學的時候自修過一陣子，但是成績不理想，自己原本是弱項的部分靠參考書無法突破。
在家裡讀書容易分心，後來去圖書館念有好一點，不過一個人也經常坐不住。

考慮過後還是決定去補習了，
因為我的顧慮是:

一、    有讀書氣氛的環境，提高專注力
二、    有一起讀書的同伴，尤其是口說需要跟人互動
三、    能全面性、有系統地複習文法
四、    有老師批改作文

後來經過仔細挑選和參考了托福版上的發文之後，我選到了一家現在想來並不後悔的，以最後的結果而言，這段時間我收穫的要比付出的多。

我想來跟大家分享一下，當初是怎麼準備托福的。

◎      閱讀

在做tpo時，
我最大的問題就是題目做不完，光是在一堆字母裡找答案就讓我一個頭兩個大。
我一度以為是字彙量不夠的問題，所以那時幾乎是抱著字彙書整天啃，一天都規定自己要背35個單字。
結果常搞得自己心煩氣躁的，閱讀卻只能勉強寫完。

後來去補習之後才發現最大的問題不是我字彙量不足，而是我看文章都習慣逐字翻譯，所以有些複雜的長句會消耗我很久的時間。

我們的課本是Barron's TOEFL iBT，它包含了七回試題，題型接近正式考。
用它來上課，我覺得難度剛好，對正式考的適應也比較強。

關於閱讀順序的問題，老師教我們先看題目，理解問題宗旨，用關鍵字尋找對應段落中的答案。

長句可略掉冗長的修飾詞，舉凡去掉但不影響句意的形容詞、副詞等，注意句子中的數字、名詞、動詞，以及用標點符號做初步切割等。

老師教我們考試是看重點、找答案，而非全篇閱讀。
讀句子時，是看「詞組」而非「單字」，舉例:
Mr Trump said on Friday  that  he would stop signing off  on the agreement.

做題時用刪去法能有效節省時間，先選出絕對不可能的選項刪掉，提高剩下選項的機率。

還有我通常會把主旨題、推斷題放最後作答，因為這些題型要閱讀完文章之後才能作答，所以不如先做一些可以依靠段落推斷的題目，
等這些題目做完，心裡對整篇文章的主題有會有譜，反而好作主旨題，也能有效節省時間。

用補習班教的方法練習之後，我的閱讀速度進步不少，讓自己熟悉這樣的作答方式，
最快捷的方式就是多練習，包括訓練自己對時間的掌握度。

到了考前兩個月，我在補習班做模擬考的時候，已經能預留大約5分鐘來檢查答案。

◎ 聽力

聽力我經常會錯主旨題，因為通常主旨題的資訊會出現在一開頭，lecture可能是教授提出一個專有名詞，並將此定義加上解釋。
而對conversation可能會問學生的目的/態度是什麼。

我有時候因為專有名詞聽不懂而糾結，反而沒聽到教授要解釋的下一句話。
對話會只記得他後來做的是/討論的內容，而忘記一開始的目的。

後來依靠老師教的方法做筆記，這些情況就改善了。

聽力多留意態度詞、語氣轉變/強調的部分、數字、時間、地點，這些很有可能會出細節題。

推論態度題多出在結尾，要記得把最後一句建議/問題抄下來，以此做推論。

◎      口說

托福的口說時間限制的很緊，幾乎沒有什麼仔細思考的時間，基本上就是把得到的資訊彙整，然後統整後輸出。

Task1跟2考驗你的反應力，老師有建議我們最好先準備好幾個答案，上課的時候也會分析考試愛出哪些方向的題目。

Task2跟3同時考驗聽力跟閱讀，但task3比較難，聽力比文章重要，專心聽聽力+作筆記寫關鍵字。

Task4跟5我在練習的時候就會準備幾個萬用句型，注意說詞前後一致，不要離題。
然後該提到的解釋、例子說清楚。

平常沒有說英文的習慣，所以口說都是去補習班練習，有說錯或是能修正的地方老師都會提醒。
如果想在家練習的話，一聽要記得錄音，之後才方便檢討。

◎      寫作

我以前寫的文章常常文不對題，不然就是舉例不夠實際、說法太空泛，這些問題在補習班老師提出來之前，
自己都沒有發現。

上課時老師會分析什麼才是流暢、有內容的文章，通過大量得參考跟練習，
在老師不斷幫我批改作文之後，我才寫得出簡潔有說服力的內容。

所以多參考別人的作文，練習並請專業人士幫你改作文，是想進步最快的方法。

◎      總結

有些在我自己準備時糾結很久的題目，去補習班被老師提點一下就想通了，明明答案也不是特別複雜但是我自己鑽牛角尖沒用，
常常會陷入盲點。上課聽老師講解題目才知道，原來還有這種解題角度，老師會站在考官的方向思考，
像是口說跟作文，有些自己覺得已經做得很好的地方，但是在別人的角度來說卻仍有完善空間，可能是說明不夠具體或論點薄弱甚至矛盾。

所以一個新的角度是有必要的，最好是找老師幫忙，不然也要找到程度比你好一點、或差不多的練習對象，
這樣練習的效果最好。

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