1.

Lecture: 講動物孵蛋的交流方式。第一個是鴨子蛋之間會交流,好像會發出什麼很大的噪音,然後尋求幫助;第二個是蛇蛋,蛋與母親的交流,強調沒有母親的幫助,蛋無法孵出。

1  

2.

Reading: Behavior exposure,研究發現當孩子們害怕做什麼事情的時候,給他們鼓勵,並且在他們做了這個事情以後給予獎勵,他們就不會再怕了。
Listening: 授講自己的經驗。說他兒子剛搬到LA的時候想跟當地的小朋友玩,但是又怕他們不接受。他就鼓勵他兒子說,你去對面買冰欺凌吃吧,去的時候跟他們說HI,然後他兒子說了,人家也回了Hi,他就回來的時候鼓勵他去稱讚一下人家的自行車。他兒子又說了,然後那些小朋友很開心的說對啊對啊。然後一會他兒子就說要和它們一起去玩自行車了。

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3.
Reading: 學校在考試複習期間舉辦某娛樂活動,期間取消校內公交車,有人不滿給校長寫信,1.噪音影響在宿舍複習的人,2.取消校內公交車對要乘車的人很不方便。
Listening:對話中女生認為這兩個理由都沒有說服力。首先要看書的人可以去圖書館看,不一定非要在宿舍,圖書館很安靜。其次學校很小,去哪裡都可以步行,不行橫穿學校只要30分鐘,況且公交車只取消幾個小時而已,no big deal.
 
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4.
Problem: 女生要在校報發表一篇paper,但文章寫得too long to publish.
Solutions:男編輯給他兩個方案:1.cut off the paper / make it shorter就能立即出版。但女生覺得每個部分都很重要,不願意cut,要弄短就只能Summarize了。 2.到暑期版summer issue上發表publish.女生不太願意,因為暑假大家都放假了,沒人看得到。
 
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5.
Reading: Jazz performance on the lawn.一個學生寫給學校的信,建議學校邀請朋友的jazz樂隊每天下午在lawn表演,這樣可以給下午課間休息的同學提供relaxation.
Listening: 男生和女生對話。女生反對這個提議,理由是:1.時間不合適,下午大家都有課,或者忙著別的事,下午表演沒有多少人看,反而是個distraction。 evening will be better;2.Performing indoor will be better.太多人在lawn上走,花草會死掉。
 
 
 
 
 
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6.
Reading:現在的Modern literature課越來越popular,有些大學就採取了兩個方法讓更多的同學enroll。 1. 把小教室換成大教室;2.把課時加到晚上,讓更多的人來聽。
Listening:一男一女,男的不同意學校的方法,理由是小教室更方便group discussion,大教室距離遠了不好操作;而有的同學晚上有活動,有jobs to do,肯定沒有時間來參加晚上的課時。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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7.
Reading: Anticipate emotion.
Listening: 教授用自己的親身經驗來解釋:教授想給他老妹買禮物,但是身上卻沒有帶很多錢(我說了with limited money)。當他來到一個store的時候,教授看中了一件jacket,對此非常喜歡。但經過仔細思考之後,得出結論是自己會有一種負罪感,因為花在自己身上的比花在老妹禮物上的錢要多如果買了那件jacket的話。所以最後教授放棄了jacket.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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8.
Reading:plan fallacy就是你定計劃的時候總是不會把突發情況的時間算進去,最後導致任務完不成。
Listening: 教師大學時期,history 10 pages of paper, 教授tell them couple months in advance, but he think himself as a fast worker, so he didn't do in until the day before deadline.去圖書館找資料,寫一半發現不夠,材料只夠寫6頁,於是又回圖書館,可是關門了。所以他沒能按時完成。教授給了個低分,但說他的文章不錯。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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