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這一篇來討論一下我們台灣人學習托福口說(Toefl speaking)講英文的發音跟腔調吧~

先聲明,台式腔調的英文並沒有不好!托福口說(Toefl speaking)的評分方式不會因為有母語腔調而扣分,除非嚴重到影響別人理解。

每一種語言的發音方式都不盡相同,母語本來就會影響學外語的腔調,日本人都能那麼有自信地講出超級怪異的日式英文了

(而且還能自成一套系統,不過這是題外話)

相較之下我們的台式英文算清楚多了XD

只是台灣人通常比較沒自信,加上崇洋媚外(而且偏愛白種人),總覺得要說出一口標準的美式腔調才漂亮。

 

然而學英文不一定要腔調非常「正」可,因為英文其實沒有所謂的正統發音

像美國、英國、澳洲、紐西蘭、菲律賓跟新加坡講出來的「英文」都不一樣,

如果你的英文程度夠,腔調不會造成溝通上太大的問題,只是需要時間去適應。

並且不要害怕,不要一聽不懂就退縮,而是要試著問出對方真正的意思,溝通是一種互動,

而互動一定會受挫,在挫折中不斷嘗試,最終會理解彼此。

學外語,就是要厚臉皮。

 

如果有了以上的正確觀念(就是不要覺得台式腔調英文不好,只尊崇白人的那種腔調),

想要練美式腔調也不是說不行啦,因為練得起來就練啊,練不起來就算了,沒差,敢講最重要

 

不過腔調是在發音學好之後練的東西,如果你的發音還不熟就先不用管腔調,

或者說,腔調是可練可不練的,因為只要發音正確清楚,腔調其並不影響溝通。

所以本篇主要是先粗淺地討論中文跟英文之間腔調的差異(中英文不同的地方太多啦,以後再慢慢探討吧),而不是批判台式腔調的英文不好喔。

 

練習步驟 1 熟練

練習時嘴型一定要誇張(但正確),速度放慢,把音發清楚並唸熟,正式說(速度較快)的時候就可以剛剛好。

發音清楚是最重要的,英文有些發音對我們台灣人要稍微練習一下,

有時候講不好並不是發不出來,而是缺乏練習,或者沒有找對發音方式,以下簡單地用字母舉例:

G →不是「雞」也不是「居」,而是非常微妙地介於兩者之間,上下排牙齒輕輕咬合,再將嘴唇自然往外推(上下唇不會碰到喔)。

L →不是「ㄝ樓」,而是ㄟ完之後,將舌頭頂到上排牙齒後方(那個部位叫上顎的樣子)。

M →最後嘴巴要閉起來,但不要再多加一個「姆」,有些爸媽輩的人很愛把M念成「ㄝ姆」,應該是以前的老師都這樣教吧。

N →不是「恩」,而是類似「ㄝㄥ」,最後嘴巴不要閉,有一點點細微的鼻音。

W →這個字是兩個U連在一起(為何不是兩個V連在一起?我不知道XD),所以發音唸成double U或 [ˋdʌblju]

 

不過我發現一件很有趣的事,就是工作上跟客戶或廠商互留e-mail資料時,我唸出正確的音,

對方(同為台灣人)其實會聽不懂,每次都會聽到 「蛤??什麼??」 的回應,

唸回大家習慣的錯誤發音,對方反而就恍然大悟了XD (不是個案,常常發生喔)

雖然聽不懂的是對方,但我當下會覺得自己怎麼那麼假掰!有夠「假會」(台語)的~反而是自己羞愧起來了~~~

所以囉,這該怎麼說勒,在台灣唸出台式發音不但不是問題,也許還是一種「正確」呢。

 

練習步驟 2 自然

聲調放輕,舌頭放軟,英文的抑揚頓挫不像中文的五聲發音,而是長短輕重音。

英文的抑揚頓挫不像中文有五聲發音(輕聲),而是用長、短、輕、重音去表達情緒,

將發音熟練後,可以將原本誇張的嘴型放鬆一點,並用平穩的情緒去唸。

所以會有台式英文的人通常都是太習慣講中文的語調跟發音方式,在講英文時沒有轉換過來。

例如英文的氣音,輕輕帶過,如果發得太重太清楚,就是被中文口音影響了,聽起來就是會「台台」的(再次聲明,台台的沒有不好,我們就是台灣人啊)

平穩的情緒熟悉並抓到感覺後,可以開始加入情緒,例如疑問句記得語尾上揚,或者句子裡想強調哪幾個字就試著加重音

 

練習步驟 3 流暢

講英文如果能連音,聽起來就不會卡卡的,就是很溜的感覺,然而連音並非刻意,而是熟練之後自然的呈現。

如,My name is Jessica. 這一句

name尾音可以跟is連音,念成mis(米斯)。

當然不連也可以,沒有規定一定要連,其實連音是一種自然的呈現,而非刻意去練。

而且有些音連音反而不好唸,硬去連反而怪,這真的是一種語感問題,沒有一定的規則可循,

要靠自己多聽多講去抓住感覺。總之,連音就是熟練之後自然就順暢的表現,前提就是將發音練好。

就像我們念中文,講得快又講得順,也是自然就有連音了,只是我們自己都沒發現而已,

因為這是我們的母語,根本不會特別去鑽研跟注意自己每天脫口而出的話吧?

 

練習步驟 4 道地

盡量模仿native speaker,覺得自己講英文很假掰就代表你成功了。

看影集或電影,學習演員的說話方式(選個喜歡的角色,讓自己入戲吧),

好用的慣用語拿個筆記本抄下來,隨時練習,記得一定要唸出聲喔!默念英文是錯誤的學習方式呦~

盡量模仿「聲音表情」:語調,輕重音及長短音的位置等等。常常看英文影集的人一定都有發現,有些真正口語化的發音方式跟我們學的會有所不同。

 

最終步驟    改進

自我檢視,錄下自己講英文的聲音。

以上步驟全都掌握之後,最後一定要錄音聽聽看自己講出來的感覺喔!

人都會有盲點,有時候自己覺得已經很完美了,錄下來聽才發現還是有很多怪怪的地方可以改進~

把自己聲音錄下來再跟native speaker比較一下發音,就知道哪裡要修正了。

 

以上大家多多練習,多聽聽native speaker怎麼講話的,但不要只用耳朵,還要用心聽才能發現細節喔XD

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很多人不知道托福的口說(Toefl  speaking)怎麼進步,總覺得托福(TOEFL)口說(SPEAKING)已經練習了很多、時間很長,卻看不見成效;

或者,甚至不知道自己托福(TOEFL)口說(Speaking)到底進步了沒有……rz

老實說,這樣真的很沒效率,畢竟托福(TOEFL)考試是很現實的,

托福(TOEFL)考試分數代表一切,有時跟你背後下的苦功不一定成正比,掌握托福(TOEFL)技巧必須要與努力相輔相成。

 

話雖如此,其實也不用太過擔心徬徨,只不過是因為還沒抓到得分的托福(TOEFL)考試技巧跟方法而已。也就是要了解ETS  喜歡聽到怎樣的答案,所謂知己知彼百戰百勝!

也就是說,除了埋頭苦練,還是需要一點托福(TOEFL)考試技巧來輔助。

 

所以囉,先來了解一下托福(TOEFL)口說(toefl speaking)如何得分的基本概念與考試技巧吧:

﹙以Q1Q2為例﹚

 

流暢

發音清楚正確﹙母語的腔調不至於影響太大﹚,適當的語助詞以顯得持續不中斷,而不是像在念稿一樣的那種毫無錯誤的順,而是聽得出來邊說邊思考卻沒有讓想法斷層。

Ex. Well… let me think… you know… hmm… err… 這些都是思考時被允許稍微脫口而出的語助詞,但當然不能整個回答都塞滿語助詞囉XD

 

內容完整有邏輯

每個段落都有完整的大意,而不是每一段都在重複講一樣的東西,要提供夠豐富的資訊﹙舉的例子跟理由至少要兩個﹚。

有時候就算答案來不及說完,但能夠讓人聽得出來你有理解題目並清楚表達、論述出自己的想法,還是有機會得高分。

沒有讓聽的人覺得你不知所云。

 

舉例細節

光舉例(或陳述理由)不夠,還要針對你提出的例子跟理由,描述特定具體的細節﹙specific details﹚,沒有?掰啊~XD不用那麼乖吧。

 

Ex. I love reading books. >>> No specific details

   I love reading books in the coffee shop where I often visit. >>> specific details

 

講最熟練的單字跟句型

不求講出高難度的單字以及太過複雜的文法句型﹙就像你聽一場中文演講,講得好是著重在內容,而不是演講者說了多少華麗詞藻,是吧?更何況英文對我們來說並非母語,ETS當然不會期望聽到像native speaker程度的回答囉﹚

除非,你很厲害﹙對時間跟內容的掌控度很好﹚。

否則,穩穩地說完也是能拿高分的!﹙前提是要充分理解題目要表達的內容,並且回答得有條理、有邏輯﹚

 

 

Q1Q2為例,請注意ETS的評分標準:

(1)   說話是否有持續45秒>>>包含用語助詞去拖延的思考時間

(2)   字彙是否使用得夠廣泛>>>廣泛不代表高深,而是能夠找到想表達的字眼

(3)   文法上的問題>>>語意表達是否能讓人聽懂,有一點小錯誤沒關係,也可以即時修正,能夠熟練運用各種冠詞、副詞、連接詞等等

(4)   舉例並具體的細節>>>舉出的例子和理由再深入解釋

(5)   句子之間的邏輯性與連貫性

 

這樣對於托福口說(TOEFL Speaking)考試有沒有給大家多一點信心了呢?其實不用硬背一些太難講又不熟悉的字,而是要練習將你可以掌控的單字、句型更加運用自如!

 

把握這些原則,練習托福口說(TOEFL Speaking)就不會白費功夫囉^^ 

 

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又來分享托福口說高分秘訣摟~歡迎大家圍觀喔! ! 

 

秘訣一:準備好答題托福模板

考托福口說之前要準備一些常用的口語段子。這主要是針對口說的第一題。你可以準備如下一些內容:敬佩的人,喜歡的東西,喜歡的運動,喜歡的地方,難忘的事,對你最有影響的人……很多段子是可以回答不同的題目的。例如,題目要你說對你最有影響的人,或者讓你說你最敬佩的人,都可以使用同一個段子。所以大家可以根據人、事、物、地點等,準備幾個屬於自己的口語段子,大概寫20個段子就差不多可以以不變應萬變了。
而針對口語的3-6題,有個答題模板就非常重要。它可以只是幾個框架的句子,就可以幫你理清思路。你只需要把聽到的內容填空進去,再在相關的地方填上自己的看法,答案就呼之欲出了。

 

秘訣二:模擬實戰托福練習

當你準備好了自己的口說段子,以及3-6題的口語模板之後,可以開始找找托福口說實戰的感覺了。可以利用的資料有OG,還有兩大模擬考軟件kaplan和barron。由於題目有限,每一套題目都要認真做,不可浪費。對於kaplan和barron題目出偏了的情況,就不用太糾結了,畢竟不會像OG出題那麼標準。平時練習的話個人還是比較推薦100教育的APP,題庫機經什麼的都比較全面,也可以發布有人點評,平時用這個練習就比較好!做模擬題主要是練習耳朵腦袋和嘴巴之間的配合。如果可以,在這段時間多找點托福口語練習來做,把感覺練習出來
到了考前的最後30天,你需要做的就是下載機經和預測,然後對著機經把預測的題目統統做一遍。一般預測是給一個範圍,題目還是挺多的,夠做一陣子了。建議每題都做過去,不要有漏的。因為萬一考到預測上的題目不就賺翻了。

 

秘訣三:應試時分秒必爭

考托福口說是一個爭分奪秒的過程。當你聽完題目要趕緊來個頭腦風暴,把該說的都準備好,等到提示音響起,你就要開始大聲的說出你的答案。準備的時候你可以在草稿紙上寫下一些內容,回答的時候也可以看草稿。所以準備的好壞直接決定著你的發揮。

 

秘訣四:應試時分秒必爭回答聲音要夠響亮

考托福口說的時候盡量說得大聲一點,特別是平時說話聲音比較輕的女生們

 

秘訣五:托福口說突擊

只要你的語音語調還不錯,口語是可以突擊的。如果你還沒有開始準備口語,你可以從機經開始。你需要下載機經和預測,針對機經和預測準備段子,開始做高密集的練習。在考試前一兩週的時候,做一做模擬題,找找考場的感覺。

 

以上!!

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今天要來簡單介紹托福ibt口說獨立題的一些重要考試技巧:


1. 盡量多提供”詳細”的例子和論點

2. 在準備的15秒時,務必要把”大綱”列清楚,否則很容易在回答時,架構不清楚且亂掉。

3. 遇到題目問兩邊意見時,務必要選邊站 !

下面就用幾個托福ibt speaking的模擬練習題來示範如何回答!!!

1. Describe a book that you believe is the most useful to you. Please explain
the reason and include specific examples and details(這是重點) in your explanation.

 One book that has been most useful to me is called “TOEFL Speaking Practice.” The main reason is that it gives me a clear guidance of how to prepare for the TOEFL speaking section. It specifically points out which part of the speaking needs to be taken care of, for example grammar or word choice. On the other hand, it also improves my speaking ability. That is to say, the book provides me with much vocabulary so that my sentences can be more “diversified.” To conclude,  “TOEFL Speaking Practice” does help ,e learn how to speak English better in many beneficial ways.

2. Some people believe that the high school should put music and art into the regular curriculum. Some people think that providing music and art
education for high school students is not necessary. What is your opinion
and why?

 I think high-school curriculum should not put so much emphasis on the education of art and music following the two reasons. First of all, students already stress out from the overwhelming load of schoolwork. Dealing with the subjects that won’t be included on the entrance examination simply wastes students’ time. What’s worse, usually students need to spend lots of time fulfilling the class requirements since completing a wooden work is not a piece of work, for example. Many complicated and time-consuming procedures need to be involved. The above perfectly express why I don’t think art and music should be included in our high-school education.

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新托福口說考試共有六個標題,其間尤今後四個標題愈加充分體現了融讀、聽、說在一起的特色。也就是說,在答覆疑問時,你不用慷慨激昂地陳說自個的觀念,而是要使用聽讀材猜中的詳細信息答覆所提出的與資料有關的疑問。這其實就是在調查考生是不是具有了對從前讀到、聽到的資料進行極速加工(概括、總結、交融),然後再口頭輸出(成為自個的話)的“白話複述”才能。因此,為獲得抱負的成果,在面試中,口語複述應遵從如下準則:

 

  1.精確性準則(Accuracy)

精確性著重要精確發掘與獲取聽、讀資料的中心思想與細節內容,不能聽憑片面臆想;一起還要注意用精確的言語輸出。

 

  2.完好性準則(Integrity)

完好性指的是:一要全部收集與使用聽、讀資料的信息,特別是不能遺失任何重要的細節;二是所供給的答案言語要完好。

 

  3.客觀性準則(Objectivity)

客觀性是指要客觀陳說資料內容,不能妄加片面談論(除非有這樣的需求)。

 

  4.簡潔性準則(Concision)

簡潔性著重的是要選用簡練的白話進行複述,不該過火堆砌辭藻。 (當然了,幾十秒鐘的時刻也不允許這樣做。)言語要樸素,一起還要注意防止說出與主題無關的言語。

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參加口語考試的時候,有一些口語技巧可以為你加分哦,快看看吧,其他的各個口語考試也可藉用,甚至在日常生活中聊天也可以用得上。

 

1. 當別人在你旁邊羅嗦個沒完,你煩透了,說“you are so boring ”(你真煩!)。 “shut up !”(閉嘴!)自然沒錯,可人家受得了嗎?不如來一句“oh, come on .give me a break !” (幫幫忙,讓我歇歇吧!)這多地道、多幽默。

 

2. 要想說人“氣色好”。 “you look fine !”當然不錯,可如果你說”you're in the pink !”就妙得多了,實際上,在英語口語中,表示顏色的詞用起來非常形像生動。

 

3. “他精力充沛”美國人說:“he is bouncy.”而不說“he is energetic ”,牢記一些日常對話中的活句式是你一把必備的鑰匙。

 

4. 如:久仰,“i get mind of you “。比”i heard a lot about you.”輕鬆得多。

 

5. 代問他人好當然能用”please remember me to your sister .” 或”please give my best wishes to your father ”不過,若是很好的朋友,何不說,“please give my love to jim。”

 

6. 在中國可不能隨便說“我想你”,然而,當和西方人分手時說“i will miss you .”要比說“good-bye”或“see you soon”有趣得多,​​不妨一試。

 

7. 有人開會遲到了,你若對他說“you are late .”,聽起來像是廢話,若說“did you get lost ?”,則更能讓他歉然,可別說成“get lost! ”那可是讓人滾蛋的意思。

 

8. 別人徵求你的意見,問能否開窗戶等,你要說“you can do that .”就有點土了,用“Why not?”可能會好些。問“現在幾點了?”用一句“do you have the time? ”實際上,問他人的姓名,地址都可以這麼用:“may i have you name?“要比”what's your name ? ”禮貌得多,不過警察例外。

 

9. 別人問你不願公開的問題,切勿用“it's my secret ,don't ask such a personal question .”回答,一來顯得你沒有個性,二來也讓對方尷尬。你可以說“i would rather not say .”(還是別說了吧!)。

 

10. 有時候,你想說什麼,可說是想不起來,你可以說“well …”“let me see”“just a moment ”或“it's on the tip of my tongue.”等,想比之下,最後一個句型是最地道的。

 

11. 交談時,你可能會轉換話題,不要只說“by the way ”,實際上,“to change the subject”“before i forget”“while i remember”“mind you”都是既地道有受歡迎的表達。

 

12. 遇到你不懂的問題時可別不懂裝懂,“i know”可能是中國人用得最多,而美國人最不能接受的一句話。當一美國教師向你解釋某個問題時,你如果連說兩遍“i know”可能是中國人用得最多,而美國人最不能接受的一句話。

 

13. 當一美國教師向你解釋某個問題時,你如果連說兩遍“i know”,我敢保證,他不會再跟你說什麼了。用“i got it ”就順耳得多,要是不懂就說“i'm not clear about it .”不過如果你會說“it's past my understanding”或“it's beyond me .”你的教師定會驚訝不已的.

 

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托福口說考試對考生最具挑戰性的一點是考生幾乎沒有深入思考的時間,從給出題目到開始考試,只有短短的15秒鐘,卻要求在45秒鐘之內給出一個有頭有尾的完整回答。老師說,托福考試是對考生英語素質的考察,很多考生面對計算機,不自覺就會出現很多口頭禪,有英文的:well,you know等或者毫無意義的"啊、嗯"的音節,更有甚者,將自己的中文口頭禪也說出來。這些無意義的詞語出現在只有45秒的口語答案中,很具殺傷力。

老師建議考生在答題時盡量放鬆心情,發音能讓人聽懂就可以。考生對於口語題的準備應主要集中在人、地、物、事幾個大方面,可以提前準備一些相關的句型,考試的時候適當代入。考生盡量在45秒的答題時間內,充分展示自己的詞彙量,做到流利準確。

口說準備多說多反饋

很多人都知道英語要多說,但是真正做到每天都說的人很少。建議考生多做題,每天至少大聲說足20分鐘。光說還不行,要與人對話、與電腦對話,盡可能多地獲得反饋。如果能夠讓老師聽,指出發音或語法錯誤是最好。最簡單的反饋是將自己說的英語做錄音後,反复聽,檢查錯誤。指出只說不反饋,永遠不會進步。

最後,總結說,準備托福是一個很乏味的過程,除了反复做題外,口語和寫作還要積極獲得各種反饋。一定要有堅持到底的信念,態度很關鍵,每天做足練習,不要輕言放棄。只有堅持到最後,才能獲得成功。

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13. 我沒有男朋友。

I have no boyfriend。

I don’t have a boyfriend。

 

14. 他的身體很健康。

His body is healthy。

He is in good health. You can also say: He's healthy。

 

15. 價錢很昂貴/便宜。

The price is too expensive/cheap。

The price is too high/ rather low。

 

16. 我們下了車。

We got off the car。

We got out of the car。

 

17. 車速快了。

The speed of the car is fast。

The car is speeding. Or “The car is going too fast。”

 

18. 這個春節你回家嗎?

Will you be going back home for the Spring Festival?

是的,我回去。 Of course! (這一句是錯的)

當然。 Sure. / Certainly。 (這種說法是正確的)

以英語為母語的人使用of course的頻率要比台灣的學生低得多,只有在回答一些眾所周知的問題時才說of course。因為of course後面隱含的一句話是“當然我知道啦!難道我是一個傻瓜嗎?”因此,of course帶有挑釁的意味。在交談時,用sure或certainly效果會好得多。同時,of course not也具挑釁的意味。正常情況下語氣溫和的說法是certainly not。

 

19. 我覺得右手很疼。

I feel very painful in my right hand。

My right hand is very painful. Or “My right hand hurts(aches)。”

 

20. 他看到她很驚訝。

He looked at her and felt surprised。

He looked at her in surprise。

 

21. 我讀過你的小說但是沒料到你這麼年輕。

I have read your novels but I didn't think you could be so young。

After having read your novel, I expected that you would be older。

 

22. 她臉紅了,讓我看穿了她的心思。

Her red face made me see through her mind。

Correct: Her red face told me what she was thinking。

 

23. 別理她。

Don't pay attention to her。

Leave her alone。

 

24. 我在大學裡學到了許多知識。

I get a lot of knowledge in the university。

I learned a lot in university。

 

25. 黃山正在讀書。

Samuel is reading a book。

Samuel is reading。

 

26. 她由嫉妒轉向失望。

She was so jealous that she became desperate。

Jealousy drove her to despair。

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托福口說常見錯誤句型:在台灣考生的托福口說考試中,“台式英語”可謂防不勝防。甚至很多我們已經用熟了的口語句型,居然是錯誤的,不能不說,這種失分是非常可惜的。希望大家千萬警惕,不要再犯類似的錯誤。

1. 我非常喜歡。

I very like it

I like it very much。

這個錯誤基本上是每個人都會出錯的,原因非常簡單,就是因為在使用中文思維,然後翻譯成簡單的英語表達,這是非常危險的一個習慣。

 

2. 這個價格對我挺合適的。

The price is very suitable for me。

The price is right。

suitable(合適的、相配的)最常見的用法是以否定的形式出現在告示或通知上,如:下列節目兒童不宜。 The following programme is not suitable for children。在這組句子中用後面的說法會更合適。

 

3. 你是做什麼工作的呢?

What’s your job?

What’s your occupation?

what's your job?這種說法難道也有毛病嗎?是的。因為如果您的談話對像剛剛失業,如此直接的問法會讓對方有失面子,所以您要問:目前您是在上班嗎?Are you working at the moment?接下來您才問:目前您在哪兒工作呢?Where are you working these days?或者您從事哪個行業呢?What line of work are you in? 最地道的是說Occupation. 順帶說一下,回答這類問題時不妨說得具體一點,不要只是說經理或者秘書

 

4. 用英語怎麼說?

How to say?

How do you say this in English?

Note:How to say是在台灣最為氾濫成災的台式英語之一,這決不是地道的英語說法。同樣的句子有:請問這個詞如何拼寫?How do you spell that please?請問這個單詞怎麼讀?How do you pronounce this word?

 

5. 明天我有事情要做。

I have something to do tomorrow?

Sorry but I am tied up all day tomorrow。

用I have something to do來表示您很忙,這也完全是台式的說法。因為每時每刻我們都有事情要做,躺在那裡睡大覺也是事情。所以您可以說我很忙,脫不開身:I'm tied up。還有其他的說法:I'm I can't make it at that time. I'd love to, but I can't, I have to stay at home。

 

6. 我沒有英文名。

I haven’t English name。

I don’t have an English name。

許多人講英語犯這樣的錯誤,從語法角度來分析,可能是語法功底欠缺,因為have在這裡是實義動詞,而並不是在現在完成時裡面那個沒有意義的助動詞。所以,這句話由肯定句變成否定句要加助動詞。

明白道理是一回事,習慣是另一回事,請您再說幾話:我沒有錢;I don't have any money。我沒有兄弟姐妹;I don't have any brothers or sisters。我沒有車。 I don’t have a car。

 

7. 我想我不行。

I think I can’t。

I don’t think I can。

這一組然是個習慣問題,在語法上稱為否定前置,這就是漢語裡面說“我想我不會”的時候,英語裡面總是說“我不認為我會”。以??會習慣英語的說法的,

 

8. 我的舞也跳得不好。

I don’t dance well too。

I am not a very good dancer either。

當我們說不擅長做什麼事情的時候,英語裡面通常用not good at something,英語的思維甚至直接踴躍到:我不是一個好的舞者。

 

9. 現在幾點鐘了?

What time is it now?

What time is it, please?

What time is it now這是一個直接從漢語翻譯過的句子,講英語的時候沒有必要說now,因為您不可能問what time was it ye​​sterday, 或者what time is it tommorow?所以符合英語習慣的說法是:請問現在幾點了?還有一種說法是:How are we doing for time?這句話在有時間限制的時候特別合適。

 

10. 我的英語很糟糕。

My English is poor。

I am not 100% fluent, but at least I am improving。

有人開玩笑說,全台灣人最擅長的一句英文是:My English is poor。實話說,我從來沒有遇到一個美國人對我說:My Chinese is poor. 無論他們的漢語是好是壞,他們會說: I am still having a few problem, but I getting better

當您告訴外國人,您的英語很poor,so what(那又怎麼樣呢),是要讓別人當場施捨給我們一些英語呢,還是說我的英語不好,咱們不談了吧。

另外一個更大的弊端是,一邊不停的學英語,一邊不停地說自己的英語很poor,這正像有個人一邊給車胎充氣,又一邊在車胎上紮孔放氣。

 

11. 你願意參加我們的晚會嗎?

Would you like to join our party on Friday?

Would you like to come to our party on Friday night?

join往往是指參加俱樂部或者協會,如:join a health club; join the Communist Party。事實上,常常與party搭配的動詞的come 或者go。如go a wild party,或者come to a Christmas Party。

 

12. 我沒有經驗。

I have no experience。

I don’t know much about that。

I have no experience這句話聽起來古里古怪,因為您只需要說:那方面我懂得不多,或者這方面我不在行,就行了。 I am not really an expert in this area。

 

未完待續>>>

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連貫性”是新托福口語評分標準中的一個非常重要的因素,它指的是托福口語答案中信息點之間的銜接是否自然流暢。以下歸納整理的資料可以幫助考生增強口語回答連貫性的六條指導原則。

1. 運用總分總的結構

Your listeners will understand your talk better if you organize what you say in a logical sequence or linear pattern. This means that you tell the listeners what you are going to talk about and then go through the points you want to make. The most common pattern of organization is outlined below:

Introductory statement

Point 1

Point 2

Point 3

Concluding statement

An example of this pattern is shown below:

Breeding butterflies has many advantages for the collector.

1. way of obtaining specimens

2. spares can be released into the wild

3. helps survival because butterflies have been protected from natural predators

The experience is a learning experience for the collector and a benefit to the species.

 

2. 運用連接詞

Connecting ideas by using transition words and phrases tells your listeners the relationship of one idea to the next. You can signal to your listener that you are going to put events in a sequence, add information, or make a comparison. You can signal that you want to emphasize or clarify a point. Using transition words and phrases helps your listener follow the flow of your ideas. Read the following example without transitional expressions:

In my physics class, we did lots of experiments that helped clarify scientific principles. I understood those principles better by doing those experiments.

These sentences would flow better if the speaker used transitional expressions as in the following example:

In my physics class, we did lots of experiments that helped clarify scientific principles. As a result, I understood those principles better.

 

3. 解釋或定義陌生概念

In order to help your listeners understand, you may need to define a term that you use in your response. Read the following example:

My hobby is telemark skiing.

If the speaker does not define the term and listeners do not know what telemark skiing is, they might not understand the rest of the passage. Sometimes listeners can guess the meaning through the context of the passage, but sometimes they cannot. Here is the definition this speaker gave of telemark skiing:

That means skiing using telemark skis.

Even though the speaker defined telemark skiing, listeners still may not understand what it means because the speaker defined the term with the same word. To effectively define a word, use a three-part definition:

1.State the word or phrase to be defined.

2.Give the category that the word or phrase fits into.

3.Tell how the word is different from other words that fit the same category.

Read this example of an effective definition:

Telemark is a type of alpine skiing in which the boots are connected to the skis only at

the toes, so traditional skiing techniques have to be modified.

 

4.正確使用平行結構

Your listener can understand the flow of your ideas better if you use parallel structures when you speak. Read the following incorrect example:

My teacher gave interesting assignments and motivati​​ng the students.

The listener may be confused because the speaker has mixed different grammatical structures. Does the speaker mean My teacher gave interesting and motivati​​ng assignments to the students'? In this sentence, interesting and motivati​​ng are parallel adjectives. Or does the speaker mean My teacher gave interesting assignments and motivated the students? In this sentence, gave and motivated are parallel verbs.

 

5.對關鍵詞進行替換或同義轉換

When a speaker keeps repeating a word or phrase, listeners can get confused. Read the following example:

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. The assignment was on the chalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment.

This speaker's ideas would be clearer if the repeated words were replaced with other expressions or with pronouns. Look at the way this example can be improved:

My teacher wrote the assignment on the chalkboard. She erased the board after we had all completed the task.

The word assignment has been replaced with task; the word teacher with she; and the word chalkboard with board.

 

6.時態、人稱和數量的統一

Your listener can get confused if you are not consistent. Look at the following example:

My teacher brought five paper bags to school one day. ​​He put us into groups and gave each group a bag. You have to take the objects out of the bags in turn and then a person has to tell a story involving the object from the bag .

The listener may get confused by the change from the past tense to the present tense, and the change from us to you and then to a person. The listener might also be confused by the change from the plural form objects and bags to the singular forms object and bag.

The listener could follow this speaker's ideas better if the speaker were consistent. Look at the way this example can be improved:

One day my teacher put us into five different groups. He gave each group a bag and told us to take turns pulling out an object and telling the other members of the group a story involving that object.

 

以上就是增加口語連貫性的6個方法,口語的提高重在練習,要有一個英文環境對台灣考生來說並不簡單,那麼我們就自己製造環境,多聽英文歌,多看英文電影等等。

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1. Practice(練習)

發音有問題是難免的,因此很多人會害怕說錯而不開口。沒關係,多練習就好了,不要害羞。本來,鬱悶應該是一個過程,應該是你前進過程中一個必須經歷的過程。但是很多情況下,由於你不動手去解決,因此,他就變成了一個結果。

托福口語,跟口才是有相同性的。您想要一個好的口才,那麼就要通過不斷的練習來實現。但是,人一旦過了15歲,就特別害怕失敗。人一旦過了25歲,就大多不接受新知識。這都是阻礙你提升自己口語的攔路虎。渴望去丟臉!只有今天多丟臉,才有出分後的那張笑臉。

 

2. Slow down(慢下來)

很多初學者總是希望走一步到位的路線,但是實際上,什麼都是有一個循序漸進的過程。就像很多人在練繞口令的時候,也是從慢速逐漸加速的,而不是一次馬上就能有很快速度的,因此,剛剛開始的時候,控制自己的語速,盡量說的標準一些!

 

3. Listen to yourself(聽自己)

如果你不能聽出你自己的發音問題,就很難去改正它。其實現在很多口語材料都配備了相應的音頻,你應該把自己的聲音錄下來,然後跟相應的聲音進行比較,只有這樣一點一滴的去校對,錄音,修改,再錄音,這樣一個過程走過幾遍,你才會發現自己的聲音才會接近真正地道英語者的發音。

 

4. Copy the experts(模仿專家)

英語為母語的人士是最好的老師。所以,注意聽英語廣播或英語電影、電視節目,聽他們的發音,還要注意看他們的口形。不要看字幕,模仿你聽到的聲音,即使你不確定他們在說什麼。

 

5. Find a partner(找夥伴)

從別人那裡得到反饋是很重要的。有一個partner的話,你就會發現,哪怕你今天不想學,那麼你的partner也會督促你,因為,你如果今天放棄了,那麼對方也就失去了鍛煉自己口語的機會。而且,當你有一個夥伴的時候,你的伙伴會非常迅速的發現你自己的問題,同時也就能及時糾正!

 

6. Be poetic(充滿詩意)

大聲地念詩、演講,專注在字的重音和音調。因為,詩歌通常都是琅琅上口,有節奏感的,多多練習有助於提高英語水平。發音準了,語調對了,語感慢慢出來了,這對記憶單詞和托福口語練習都有好處。

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托福考試口說要求托福考生在很短的時間內迅速組織語言,對考生的詞彙積累及邏輯構架能力要求很高。托福考生可以提前針對托福口語中可能出現的話題進行準備,以降低托福口語考試的難度。下面是為同學們整理的“托福口說14個核心話題”,希望對大家有所幫助。

 

1. 性格(A-Z,準備“萬能品格”)

I like honest people because they are easier to deal with. They open their heart to you, you feel safe to confide your problems to them, and they always offer their true opinion for your good。

The person who I admire should be good tempered. They hardly get annoyed and they smile to everybody. I is easy for them to forgive others。

 

2. 美麗山水—地點題

XX is a full of breathtaking views. There're verdant trees, blooming flowers and carpets of green grass. Take a casual walk, start some sweet chat and fresh air will get us refreshed. roam on the sidewalk, watch the water ripples in the lake, frolic near the artificial hill, sit on bench and enjoy the cool in summer

I can relax myself, and breath the flesh air or clear my mind。

 

3. 放鬆(忘記煩惱/ 減輕壓力)

*** serves as a great stress reducer for me. No matter how stressed I am, I will feel much, much better if I stay in the park, breathing that fresh air and enjoying that beautiful scenery。

Besides, … is my way of releasing my pressure. I mean, nowadays people are under a lot of pressure from work and life. So they have to do something to relax their mind. Take me for example, I will feel very relaxed and comfortable while reading it。

When I under much pressure, I read the travelling guide. I regard it as relaxation, for it's amusing and attractive pictures。

 

4. 方便

It is pretty near to my home. You probably won't believe it, but it only takes me 5 minutes to go there from my home. walking distance. bring me convenience。

It is quite near my home, and it takes me only five minutes' walk to get to the park。

 

5. 經濟—物品題/地點題/事件題

It is free, you know, it is not so easy to find anything free。

I can not believe that it is so cheap that you can buy it with little money。

 

6. 民俗文化(吃穿住行)--地點題/事件題

I could easily access to the traditions and custom in various places. Like eating habit, lifestyle, world value and traveling, and something like that。

I could learn the local tradition and culture and yummy food。

 

7. 學習外語(學習文化)—物品題/地點題/事件題

My English makes a remarkable progress thanks to …, because it has many native words and expressions which cannot be learnt from the textbook. I mean, not only can I use them to improve my English but also this book really deepens my understanding of the English culture. log on foreign websites: like wikipeida.org, Newyork times; listen to English videos, music, and movies to listen and imitate local people speaking English;

It give me a stage where I can communicate with Americans, and in this way, my English will be improved rapidly .What is more, it can also help me learn their different culture。

 

8. 健康—物品題

 Yes, I think we can keep fit and healthy through doing exercises. In addition, we can get relaxed and refreshed from work and study。

 Yes, definitely. In the first place, doing sports, especially some aerobics, helps you turn off the fatigue in your body. Besides, doing sports is the best stress-reliever, because playing sports takes your mind off things that bother you, and afterwards you can concentrate better。

 

9. 交朋友

 …enable me to make friends. By exchanging our opinions, our friendship will get deeper. With communication, I could learn how to discuss, how to persuade, how to negotiate, and how to compromise。

 It could be a great chance for us to make friends. You know ,I mean that you can meet many kind of people and learn many thing from them and even find bosom friends among them。

 

10. 成就:

sense of achievement. boost my confidence. proud of myself. since then, I have the solid belief in myself that all difficulties, troubles and challenges would be just a piece of cake to me。

It could be a great achievement for me. After that , I will not be afraid of difficult and challenges would be just a piece of cake to me。

 

11. ​​安全:

 assure the safety, protective gear, keeping safe is the number one thing that I care about。

 I have to say that in this way, it can assure the safety。

 

12. 效率:

 efficiently, save time, it's the quickest *** in the word I have ever seen。

 

13. 經驗:

It helped me gain precious experience. By working there/as a ***, I learned sth valuable in xx, such as ***。

 

14. 情感:

whenever I feel delighted, upset, frustrated, I would…

 

托福口語核心話題大致上就是以上14種,根據這些話題,托福口語真題會進行一定的延展,考生在練習時可以自己組織一些試題進行訓練。

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第九劍:出劍平常心

 

第九劍看似簡單,其實至關重要,它直接確保前八劍的功效和威力能充分發揮,直搗ets老巢。平時怎麼著,考試當天就怎麼著,不要刻意做出很反常的舉動,比如怕餓暈吃很多​​,或者怕腹瀉吃很少。考試的時候比較興奮緊張,那點adrenaline夠讓你撐住四個小時的;也別什麼都不吃,到時候旁邊人都沒吵你,你肚子總呱呱叫,小鹿亂撞,直接打擾你聽力和周圍的戰友可就不好了。心理緊張很正常,盡量保證生活規律不要突變就行了。考試的時候,你看看周圍的人,他們其實大都也很緊張。適度繃緊的神經會讓大腦緊繃便快並且變麻木,到時候盡量多深呼吸,跟著感覺走,憑著前八劍的功力不會太差的,口語差不多發揮出自己的實力就夠了。平常心還包括,不要刻意投機取巧。別老想著偷聽口語題,聽得到就听,聽不到就算了。我考試的時候鬼迷心竅,總想偷聽前兩道題,我太在乎口語部分了,當時居然在聽最後一道浪漫主義題的時候有幾分鐘索性就把耳機兩個塞都摘了,結果很多人在說,剛以為聽到點貨,又被另外一個人打斷,很惱火,最後偷雞不成反蝕一把米,聽力也鬱鬱而終。嗨,心情有點受影響,說的時候好像喉嚨被塞住一樣,放不開。可能最後我就專心聽我的浪漫主義會結果更好些。總之,一個平穩正常健康的心態是關鍵的最後一劍。這一劍,天外飛仙的靈感可遇不可求,四平八穩的發揮心滿意足矣。

 

九劍總訣:

前三劍講究正確的態度,中五劍鑽研破題的方法,末劍力求將ETS的TOEFL口語一劍封喉。按複習允許時間可以分輕重緩急研習。第五劍是九劍之根本。餘八劍仁者見仁智者見智。

 

最後,希望這裡拜所分享的東西對大家有幫助喔!!

 

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第八劍:換詞

 

此劍屬於極難修煉之式,需要配合高級心法,長期練習方能有所成就,時間緊就跳過吧。本劍基本只適合要求有些高的戰友。不過不管是誰,有這個意識肯定是好的,說不定考的時候靈感一來就妙口生花,博得rater的好感。這里首先要注意的是,rater期待的理想完美答案不是一定的,但是所有表達都對這reading和listening材料照本宣科的回答肯定是不會受到rater青睞的。其實不需要你都換,只要在合適的位置小換一下,哪怕就一下,你的這一表現馬上就會讓rater耳朵一豎,眼睛一亮,在那些完全複述材料的考生中脫穎而出。 rater會覺得你有這個能力有機處理輸入信息,而不是完全呀呀學語。你換4個或5個對考官來說沒有區別,但是你換1個和換0個卻有很大區別。
  
然後要明確哪些該換,哪些不能換。專有名詞絕對不能替換;多音節的那種大詞(名,形,動),像responsibility, spectacular, misrepresent...一般不要換;比較怪異的非日常生活用語以及被反復強調的也許很常用但是在題中有特殊涵義的詞不能換...這些應該都比較好把握。可以換的就是那些通俗常用的義項,表達多用副詞,介詞,小詞,熟詞的意義。舉個例子,There are more and more people in Shanghai可以換成the population is increasing;A is harmful to B可以換成A brings harm to, A endangers B, A poses a threat to B,B suffers much from A; A enables B to do sth可以換成A makes it possible for B to do sth,B is now able to do sth thanks to/ due to/ because of A......這些變化要能快速反映出來,並非一朝一夕,只有平時多積累才能略有小成。就是熟悉各種句式,語法結構功能,同義詞等等。這個過程其實是和寫作緊密聯繫的。平時注意不要讓表達單調,有意識多換詞表達同一個意思,久而久之就能冰凍三尺了。仍然推薦朗文的那個詞典,它右下角有個activator,表達同一個義項很管用。 bt和emule都有下載的。另外,在換詞的過程中,注意不要盲目亂換,一定要確保感***彩不變,書面口語體不要混淆,語境要恰當吻合,別讓老美覺得我們迂腐不堪。下面我把我自己總結一些常用義項換詞貼出來,這些我考試的時候仍然都沒用上,換上的是臨時蹦出來的一個詞。說明,這個短期突破基本上很困難。以下詞具體用的時候請先參見辭典,別用的不恰當,否則還不如不換詞。
  
能,會,可以:can, (would) be able to, have the chance/opportunity to do.., get to do
應該:should, be supposed to, shall, have to, must, be required to, it is necessary for sb to..
上升,增加:(vi.)increase, go up, rise, (vt.) increase, raise (n.) growth, rise, increase.
下降,減少/小:(vt.) decrease, reduce, lower (vi.) decrease, fall, drop,go/come down, decline. (n.) fall, decrease, decline, drop
變:change, alter, become (different/big/small/..), get, grow
知道,了解,意識到:know, be aware/concious of, realize, get information about,
證實,表明:show, suggest, indicate, make it clear that
很大程度上,基本上:greatly, considerably, enormously, significantly, basically
提高,變好:improve, make better, enhance
採取(措施):adopt, take
提出(政策):propose, offer
廢除:eliminate, get rid of, do way with, dispense with
提供:provide, offer, give
任務:assignment, job, work, task
有用,幫助:beneficial, helpful, useful, be a great help to, do good to, bring benefit to, be good for
方法:way, approach, strategy, method
觀點:idea, belief, view, opinion
影響:affect(vt.), influence(vt.), have influence/effect/impact on
 (被)允許:allow, permit, can, may, be free to do
恢復,復原:restore, recover, bring back
阻止:prevent, stop, keep (sth/sb from doing sth)
花費:spend, take, cost, put in, make effort
參加:join, take part in, participate in, engage in, get involved in, attend, be a part of
調整,調節:adjust, regulate, control
產生,創造:create, produce, make, generate, bring about, form
表現,顯現出:show, display, demonstrate, represent
確保:ensure, guarantee, assure (of), promise
最後:in the end, eventually, at last, finally
行為方式,做法:act, practice
建議:suggest, say should, advise, recommend
決定:decide, choose, make up one's mind
查明:find out, discover, figure out
導致,引​​起:cause, result in, lead to, bring about, contribute to
限制:limit, restrict, confine, put a limit on
正在做,努力:work on
延期相關:more time, extra time, extension, later deadline; put off, postpone, put back to, delay, (until)
因素:cause, factor, reason
合適:fit, suit, be suitable/fit/right
需要:require, need, it is necessary for..to..,demand
不變:fixed, constant, stable, unchanged (unchanging)
擔心:worry about, be concerned about, care about
解決:solve/resolve, address, deal with, work out, tackle
解釋:tell, explain, spell out, say how..

 

關於筆記和換詞練習的材料,選DELTA和OG就夠了,DELTA的聽力速度較快,我是載的論壇的,還有些雜音,那麼就放兩遍吧,一直說到自己比較滿意為止。 3.4.5.6題一定要多練習,做過的題目過幾天仍然可以再回頭做做,可能每次表達都不一樣呢。你可能會發現,同一道題目你隔段時間再說,又會有新的體會,尤其DELTA,很多都是三點要點,有點難,習慣了再做真題應該不會吃虧的。還是那句話,筆記一定要重視練習,但是換詞可以不用過多糾纏。

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第七劍:記有效筆記

 

口語部分主要針對3.4.5.6題。尤其4.6題內容較多,筆記更要清晰,平時要養成好習慣。我4.6題是FAIR,吃了記筆記的虧,平時我就亂畫,第6 題把關鍵詞antiform art居然都給忘了,我在筆記上找了5秒鐘才找到,肯定給美國人一種馬大哈的感覺,分高不了。其實我體會就是要在記筆記的時候,主次要分明,要訓練到一听就知道那些是細節,那些是骨幹。那些高級口譯符號,我個人認為沒太大用,考試的時候就寫單詞,寫快點,來的及,關鍵要巧記,記要點就夠了。符號一兩個就夠了,整太多沒意思,到時候一慌,又原形畢露,什麼都不記得了。不過如果能確保任何情況都能條件反射地反映出符號和詞之間的關係那當然更牛逼了。複習口語之前,大家聽力應該都又一定基礎了,就各人自身最合適的聽力記筆記那個方法記就沒太大問題,能做的對聽力題,口語筆記應該也能記下的。一句話,"有效"就是清晰+主次分明。

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第六劍:練個性模版

 

上一劍主要針對1.2題,第六劍可以基本解決3.4.5.6題,尤其是3.5題。其實托福考試初衷是不希望用模版的,但是無奈ets不想太為難他國考生,套路都明顯了,所以我們也不用客氣。套路就是答題骨架,對於母語非英語的人來說,如果每次都變化樣式難免考試骨架疏鬆,出現意外,因此需要模版來強化表達。再次強調,自己寫"個性"模版,沒"個性"的東西在美國是吃不開的。看到人家共享的模版,最好最多藉個把詞或者短語就夠了,別都照搬了。表達種類是無窮的,多動動腦筋,不用多久就有一個自己的3.5題的模版了。然後再用第五劍中的方法完善一下,保證模版地道無誤。注意,考試的​​時候可以緊張,但是別緊張的"漏點",幾個要點一定要點題。這是硬性標準,口語口音和美國人一樣標準流利,但是漏了題目的某點要求也是要扣分的,這種硬性要求應該是很好把握的。下面具體說一下:
  
1.2題:總所周知,in my opinion, firstly,secondly,besides,in addition....之類可以用來過渡,體現連貫coherent。所以從裡面選一個就行了。第一題我慣用的方式是in my point of view...可能用的人比較少點吧。用來分層次的是one (great) thing about..is+another point worth mentioning is that..。這個如果這個不恰當,我就換成First, besides, in addition.其實這種詞關係不大,不過關鍵是要挑兩個用的最順手的,保證在考場有點緊張的狀況下仍然會下意識的反映出每個層次自己最拿手的連接詞。為了保險,我怕萬一考試說完以後還有時間空餘(這種情況一般較少,除非是以往考過的題目),我就會加一​​句,轉述下題目的意思:So now you see why I ...這幾個模版我自己考的時候完全忘的煙消雲散,原因是強化的太少,都沒用上,完全是臨場想到哪個就上哪個。所以口語爭取早點進入正軌。別在復習時間很充足的時候聽OG的middle level回答很輕視口語,到復習時間不夠的時候突然發現口語自己說起來完全不像想像的那樣容易,甚至連OG那些response都不如。
  
3題:明顯套路題。 reading給出背景,listening給出一個人的強烈態度,兩點理由。前面的描述不要太過糾纏,以聽力內容為主。 Barron 裡面的人太強了,別學他們,記得其中有個題,涉及算術問題,出題失敗,個男人居然在60秒內算出在哪吃飯划算,可以省多少錢,太假了,太打擊全球廣大托福考生了,失敗中的失敗。下面是我的模版:

From the reading passage, we know that (the college) is going to ...
 Obviously, the man/woman in the conversation believes that this is a great/bad idea, due to the following reasons..
 First, s/he mentions that..
 Besides, s/he also points out that..
 (萬一有時間)So ​​that's all the reasons s/he has to form that opinion.
   
 5題:明顯套路題。其中有個人碰到了麻煩,描述麻煩,另一個人給了兩個意見,給出自己的偏好,講出理由。這一題,描述麻煩不要太糾纏,因為後面要說的內容很多,一定要說出自己的選擇和理由。這個理由到底是用聽力材料裡面的還是自己的看法眾說紛紜。我認為無關緊要。沒時間說聽力材料裡面的,還有很多時間就只有加自己的經歷,完全是隨機應變的。對兩種可能都準備相應的模版就ok了。說另外那個人的意見的時候千萬注意不要說採取這個意見的難處,Barron裡面的人也許會這樣回答,但人家都是native,處理英語的CPU是一萬轉,而我們只有一千轉,關鍵時候別玩雜技。以下是我的模版:

From the conversation, we can see that the man/woman is in an awkward/difficult position.
 (On the one hand), s/he...on the other hand, s/he..
 So, the woman/man provides two particular solutions for his/he​​r problem
 The first is to..
 The second is to..
 As far as I am concerned, the former/latter one would be better.The man/woman should ...because (聽力中的理由).....,(如果有時間),I was once faced with the similar trouble; I ...and everything turned out to be all right.
   
以上兩題的模版我在考試的時候都用過了,雖然有些結巴,不過還是都搞出來了。可以說這兩題我如果沒模版,我口語會掛的很慘。最值得用模版的也就這兩題了,寫在這裡只是想讓google論壇幫我保管一下,留個紀念。還有一點,大家應該注意到我在回答末尾的模版(包括1.2題那個"So now you see...")都比較靈活,我認為是有道理的,不管你怎麼說,你都不可能突然想起前面某一點沒說好然後冷不丁補充修正前面的,這簡直就是急於想向美國人證明自己邏輯混亂,所以一定要給末尾留足時間,到了末尾爭取主動權,顯得更加從容,因為事先我們已經兩手準備,有時間怎麼說,沒時間怎麼說,考試的時候隨機應變,總可以充分利用那60秒,絕不至於讓局面失控。這也是為什麼我說要在說清楚要點的情況下,在前面不要過分糾纏的原因。
  
4.6題:套路不如3.5明顯。模版作用不大。關鍵靠筆記,如果想爭GOOD可能要在清晰表達的基礎上換詞。

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第五劍:背個性段子

 

古代皇帝叫九五之尊,一國之首,最重要的人。這個九五之劍也是我認為口語複習中最有效,最實惠,最根本,最實質,最方便,最直接,最可靠.....最重要的一個思想方法技巧。尤其對付1.2題重要性是不言而喻,其訓練的舌頭的熟練對3.4.5.6題也大有裨益。我考前不久才悟到,不禁問道為什麼很多高分的牛人都不挑明了說。我體會是因為這種方法本身有違口語考試的初衷。不管那麼多了,現在我們要想的是如何提高應試成績,提高長遠能力從長計議吧。
  
我走了很多彎路,可能很多和我同類型的人都有相同的體會,我不止一次看到人問"我和老外交流一點問題都沒有,但是托福口語弄不來啊"。切記:不要以為自己牛逼到就這樣一上來隨便看個題就可以在45秒給出美國人喜歡的答案,也不要因為不能這樣就對自己的口語實力產生懷疑。我告訴你,只要你是中國長大的,那你就是特別正常的。本土人我說都不一定可以很好的作答。我考前就曾經問過一個美國的小子,"給你45 秒,最喜歡哪個地方,為什麼,要細節和例子,隨便說什麼都可以"。他一下子就在那裡愣著傻笑,一句話都說不出來。他開始說是他一下子想不到哪個地方,然後我就給時間他想了一下,叫他一想出地方的名字就開始說,結果,他又想不到理由,再次愣住。本來還指望他幫我練習下口語前兩題的,看來沒戲,老外唯一能做的就是幫糾下語音語調盡可能讓美國人聽不出我的母語口音,考托福口語還是要靠自己。那是考前兩三個禮拜的時候吧。我開始覺得有些失望,不過又恍然大悟。看來想裸著答口語1.2題肯定是行不通的,只有才思敏捷的董浩叔叔鞠萍姐姐之類人物才能繪聲繪色的答這個題,並且還要英語好。其實是這樣的,托福的考的話題相對范圍固定且較小,大都和校園有關,結合語言能力,如果一個人"內存"過大,就像美國人一樣會導致無從下手,選擇太多,不知道選那個;如果"內存"太小,就像我們剛開始接觸托福口語一樣沒有存貨,取不出來東西。
  
所以我們對付1.2題的基本思路就是通過一段時間的複習,形成一個和托福考察範圍或者說是機經大小相匹配的"內存",這個過程就是"背段子",由於雷同肯定是討人厭的,所以我們要背"個性"段子。
  
寫個性段子,要記住不一定要是事實,但一定要有例子細節,投ets所好,並且和人家不一樣。這個工作是最辛苦的,同時可以練寫作,在之後的過程中要不斷完善並且精簡整合,下面會詳述。寫的東西​​無非就是那四類主題:place, event, person, object.機經裡面已經都涵蓋了。關於每一個題,我們都要展開,就是說下面要有至少一兩點,不能泛泛而談,相信這個概念大家都有。這每一點實際上就每一個段子。一般來說,我們第一遍寫著寫著,就會發現很多題目都可以用同幾個段子來回答,或者很多題目會共用某些點。打個比方,我自己的啊,說一個喜歡的place,我裡面有一點就是景觀:smell the grass and flowers, hear the cries of the birds and feel the bracing breeze on my face。別看就這麼3小句,實際就是對ets要的例子有的放矢。以後我凡是要用到美麗的景觀,二話不說就甩出來,因為自己反复背過,說過,所以在考試中如果考到能夠利用到這一點的題配合良好的語音語調,我說出來就會像native speaker一樣完美。 (不幸的是我準備的基本都沒有用到)。大家參看我Task1裡面寫的那個people's park就會發現我後面還跟了一個can help me relax and relieve the pressure from work and study.這句其實就是大家一直說的萬能理由,為什麼說是萬能?因為基本你順便說個什麼比較好的東西,都可以過渡一下說它可以讓人放鬆,減輕學習工作壓力。我再說明白點,我喜歡打籃球,打藍球可以讓人放鬆吧?喜歡看電影,可以放鬆吧?喜歡小說,可以放鬆,喜歡一個room,坐在裡面可以放鬆;喜歡一個餐館,環境好放鬆;喜歡一個歌星,他或她的歌可以讓人放鬆。綜合起來就是喜歡某個place,因為在那個地方環境好或者做什麼事情可以放鬆;喜歡某個event,因為這個event本身可以讓人放鬆;喜歡某個person,可以說他經常帶我去做什麼事情可以放鬆(這點稍微有點牽強,為了完美切題,我本人不會用,但是用了絕對不會影響例子和細節,只要能圓話就行了);喜歡某個object,因為我用它做什麼事情讓人很放鬆。說道這里大家對萬能理由應該有了一個初步認識。其實還有很多其他萬能理由,其實不一定要說到經濟,政治,文化那樣大,只要有細節,實在具體就行。又比方:學語言.為什麼選這個?這類的萬能理由可以列舉一大堆。我練到最後,一覺得可以用這個點,我馬上就甩出French, German, Spanish, Japanese and so on.這句話。這一點也是考場我唯一有幸用到的一點。對其他題目,例如喜歡那個餐館,我可以說在餐館可以遇到很多外國人,然後甩出來;喜歡和哪個人交往,可以說他會很多語言,跟他學,又可以甩出來。太多了....還有一個我特別喜歡的萬能理由就是:交朋友。我的表達是:i would be able to make friends with those who share the same love for sth, we may have the opportunity to have a little get-together; we talk, laugh, discuss and this would absolutely add more fun and color to my life. 一個簡單的意思交朋友就可以通過自己brainstorming不斷擴張成語法相對複雜,詞彙豐富的內容,可以撐至少十幾秒,所以說只要充分準備,存貨充足,取貨熟悉;一定可以讓你考試的那個45秒十分"豐滿"。

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第四劍:糾語音語調
  

關於這個,我的觀點可能又和某些前輩不大相同。傳統看法認為好的口音只是錦上添花,最重要的是邏輯清晰明確。我卻認為良好的語音語調亦不容忽視。如果說前者認為語音和邏輯重要性之比是1:9,我認為至少是4:6。不是我重視語音我就這麼說。我聽過各個分數段的戰友給出的平時練習錄音。大家都知道,口語考試題千變萬化的,所以有人會說練習錄音和考試當天的情況會有很大出入,因為緊張或者其他因素,平時錄音不據參考價值。我認為如果說網友錄音有任何參考價值,那麼肯定大部分是語音語調方面的參考和啟示,原因很簡單,練習和實考比較,變化最小就是的是語音語調。恩,前面說過,我下載了很多錄音,研究了一下,發現一個問題,28+流利程度不錯,口音絕對是沒有問題的,很正常的,偶爾有一兩個音素可能稍欠標準,但是總的來說對美國人來說還是相當順耳的。 25-27的可能流利度差些,不過口音仍然是沒有太大問題的。也就是說25-30的口語分數總體聽來就是給人在說英語的感覺,中國味比較淡,基本標準度,強讀弱讀,停頓,節奏都和native speaker差不太大,說的不保守點,就像我們聽大山說中文那種感覺。接下來,23-24分的錄音,邏輯都有,體現就是連接詞,但是語音語調無一例外的都有些問題,聽起來有點費勁,或者某些音素的發音有缺陷,或者中國口音較濃,甚至能聽出是那個省的戰友。 22-18的邏輯可能就又差些,口音和上個檔的有同樣的問題。 22-18的口音不一定就比23-24的差,但是24-和25+相比的語音語調絕對是有明顯差距的。
  
關於這點,我不好妄下結論,否則就太不負責了。不過我對聽到的錄音作出的結論應該是符合實際的。我就在想,說語音語調完全不用管,只管連接詞和邏輯會不會有些不妥。我是這樣認為的,美國人其實很聰明,他們和我們一樣都知道語音語調一旦成型很難糾正,學的東西越多反而越難變的標準。所以不想明說accent 會影響成績,而說accent如果require很大的listener effort就影響成績了是想顯示他們很公正,絕對不會"以音取人",但是人耳朵也是肉長的,跟那個GRE的作文一回事,他們打分是憑整體感覺,這個詞很關鍵:holistic。什麼意思,他們不對邏輯和語音具體評價,而是直覺判斷。我不相信他們耳朵有這個本事分的這麼清楚不對那些語音語調稍好的人偏心。如果真是這樣那就太不公平了。
  
不過,我們要換個角度思考,大家應該看過很多香港片子,TVB有個老外,基本上把所有外國角色都攤了,他的漢語非常流利,不過有股怪味,他如果和大山比,大家聽誰講漢語比較爽些?不需我多說。做到完全不受語音語調打分很難。關於這點,我認為美國人號稱的公平體現在這裡:換下位置,同樣的邏輯和流利程度,大山和TVB老外同樣的分數。也就是說,如果你有種說你流利程度,英語思維基本和本土人一樣,鑑於本土人對他們自己的語言相當敏感,聽力超好,就算你不太標準,他們也能不太費力聽懂,就像我們聽TVB老外一樣;要是你有這樣的本事,那你可以完全忽視我說的;要不然,同樣的流利邏輯思維,語音語調好的人會佔少許優勢。如果這是一個不宣的事實,那麼,我們與其埋怨美國佬為什麼這麼不長一對包青天機器耳,到不如未雨綢繆,下功夫糾正一下語音語調,爭取每一個地方都不至於處於不利地位​​。可能這點差異對很多戰友來說不是太大問題,不過以後到美國還是要做的,磨刀不誤砍柴工的。既然我們可以做到更好,為什麼不爭取一鼓作氣去博一把呢?

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第三劍:破迷戀經驗

 

托福版搜索"口語​​""經驗""感悟""體會".....那個結果叫相當多啊。我都搜索過。都瀏覽過。相信很多戰友也都乾過這個事情。並不是說不好,只不過不要輕重不分,本末倒置就行了。瀏覽經驗網站會上癮的,你信不信?那種諸如"一個星期意外考110+""10天115+""29+29+29+29"的帖子我沒少看啊,看這他們的分數和分享的感受,我彷佛就想擁有了他們的分數一樣,很羨慕很開心很陶醉,我有時候就覺得如果能這樣一輩子看著牛人們110+口語28+有趣經歷經驗而自己不用去考也是件很愜意的事。經驗帖有時能確實能治療複習無方向的症狀,不過它和任何藥物一樣也是有副作用的,尤其是人們對它們過分依賴的時候。
  
每個人的基礎,經歷和性格以及很多細節都可能影響口語成績。一個人成功的經驗給另一個人不一定收到同樣的效果。我覺得報分+經驗這樣的帖子很容易產生一種善意的,不經意的,很微妙的誤導。單從帖子裡面提供的信息來看,某些戰友的高分和他們給出的經驗和經歷就有可能沒有必然聯繫,他們不可能給出他們自身完整的特點。就算這個經驗是他們成功的法寶,但有可能是其他人的毒藥。
  
有些經驗確實是經過絕大部分人驗證過的,所有人都適用的。其實這裡有個前提,任何經驗都是建立在刻苦的實踐上的,不下苦功,經驗不會有效果的。但是經驗本身就有光鮮的色彩,比起努力勤奮更具有吸引力。拿到高分的牛人報分往往會不留意地忘記提及他們付出的汗水和代價​​,或許他們考試近期確實沒有怎麼太用功複習,不過我敢說以前他們學習英語的辛勞和拼搏可能是我們無法想像的。有人也會提及他們的刻苦,不過也是一筆帶過而已,不太會引起我們的重視。
  
所以我要強調,別光迷信經驗,別光說不練。勤奮+刻苦+努力才是永恆不變的經驗。牛人110+裡面的每一分都是他們有生以來學習英語打拼汗水的結晶。經驗只不過是hard work發出的光芒。
  

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第二劍:破自負輕敵

 

感覺自己簡直就是非英語國家英語界的獨孤求拜。這類牛牛大都演講比賽,口譯經歷,等等一大堆。覺得托福口語就是小意思,題型不看裸考都能上28。這就是另一個極端了。我想再次強調下,平時和老外面對面交談十分自如愉快,不一定在托福口語中就能得意考場。大多數人在日常交流中都會用面部表情和肢體語言彌補口頭語言中某些表意不明的不足,而tf口語完全是靠嘴巴的,不是視頻聊天。另外,在和老外的面對面交流中,老外的不時反饋會讓你覺得交流更簡單,但是tf裡面只有你一個人說,就你一張嘴巴,沒有互動,在這齣獨角戲裡你靠的還是你自己那一張嘴。
  

所以思想上一定要重視,別太瞧不起toefl口語了,畢竟是ets智囊團的成果。底子好的戰友其實只要稍微認真對待一下口語,把最基本的東西看看練練,高分是唾手可得。

 

 

(未完待續>>>)

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